목차
1. 성격의 구조 중 다음에서 설명하고 있는 것은 무엇인가?(10점)
1) 답안
2) 답안 설명
2. 다음의 괄호 A, B에 알맞은 용어는?(각 5점, 총 10점)
1) 답안
2) 답안 설명
3. 에인스워스의 애착유형 중 다음에 해당하는 애착유형은 무엇인가?(10점)
1) 답안
2) 답안 설명
4. 청소년기의 인지특징 4가지에 대하여 설명하시오(20점).
1) 추상적인 사고
2) 가설 연역적 사고
3) 이상주의적 사고
4) 메타인지 혹은 상위인지의 발달
5. 퀴블러 로스의 죽음에 직면했을 때 사람들이 거치는 5단계에 대하여 설명하시오. 또한 죽음을 잘 수용하기 위해서 인생을 살아가면서 무엇이 중요하다고 생각하는지 서술하고, 퀴블러 로스의 이론에 대한 본인의 견해를 서술하시오(20점).
1) 퀴블러 로스의 죽음에 직면했을 때 사람들이 거치는 5단계
2) 죽음을 잘 수용하기 위해 인생을 살면서 중요하다고 생각하는 것
3) 퀴블러 로스의 이론에 대한 본인의 견해
6. 참고 문헌
1) 답안
2) 답안 설명
2. 다음의 괄호 A, B에 알맞은 용어는?(각 5점, 총 10점)
1) 답안
2) 답안 설명
3. 에인스워스의 애착유형 중 다음에 해당하는 애착유형은 무엇인가?(10점)
1) 답안
2) 답안 설명
4. 청소년기의 인지특징 4가지에 대하여 설명하시오(20점).
1) 추상적인 사고
2) 가설 연역적 사고
3) 이상주의적 사고
4) 메타인지 혹은 상위인지의 발달
5. 퀴블러 로스의 죽음에 직면했을 때 사람들이 거치는 5단계에 대하여 설명하시오. 또한 죽음을 잘 수용하기 위해서 인생을 살아가면서 무엇이 중요하다고 생각하는지 서술하고, 퀴블러 로스의 이론에 대한 본인의 견해를 서술하시오(20점).
1) 퀴블러 로스의 죽음에 직면했을 때 사람들이 거치는 5단계
2) 죽음을 잘 수용하기 위해 인생을 살면서 중요하다고 생각하는 것
3) 퀴블러 로스의 이론에 대한 본인의 견해
6. 참고 문헌
본문내용
과 의미는 제각기 다르다. 퀴블러 로스의 죽음에서 언급한 죽음의 ‘수용’처럼 말이다. 죽음을 어떤 식으로 맞이하느냐 하는 것은 각자에게 주어진 몫으로, 자신의 삶을 보다 의미 있게 영위하면 할수록 죽음을 맞이하는 순간 덜 후회하고 빠른 수용을 할 수 있게 된다. 이런 의미에서 죽음은 곧 삶의 거울이라 말할 수 있다. 이러한 맥락에서 좋은 죽음과 죽음을 앞둔 입장에서 긍정적인 수용을 위해서는 인생을 살아가면서 중요한 것이 많을 것으로 생각된다. 물질적인 풍요, 가족간의 관계, 인생이라는 긴 여정에서 자신이 해보고 싶었던 일들, 사랑, 베풂 등 자신이 가치 있다고 여기는 일들 말이다. 물론 여기서 개인의 기준과 가치관에 따라 인생에서 중요한 것은 다를 수 있다. 하지만 결국 죽음을 앞둔 상태에서 긍정적인 ‘수용’을 위해서는 살아오면서 행복한 느낌과 자아실현이 전제조건이 되어야 한다는 것이다. 결국, 좋지 않은 수용은 인생의 과정, 과거에 대한 미련과 한, 그리움이 동반되기 때문에 발생하는 것이기 때문이다. 본인이 생각하기에 퀴블러 로스가 말하는 죽음의 5단계는 결국 모든 단계가 이런 맥락에서 발생되지 않을까 생각된다. 따라서 본인은 ‘버킷리스트’라는 영화에서와같이 죽음을 앞두고 미련을 떨쳐 버리기 위해 살아가면서 꼭 해보고 싶은 것들을 위해 노력하면서 살 것이다. 작은 미련이든, 큰 행복이든 본인이 원하는 만큼의 결과를 얻을 수 있다면 결국 죽음을 앞둔 상태에서 덤덤히 죽음을 수용할 수 있지 않을까.
3) 퀴블러 로스의 이론에 대한 본인의 견해
퀴블러 로스의 죽음의 5단계에 대한 이론은 죽음에 대한 전혀 경험이 없는 일반사람들에게 죽음을 생각하게 하고, 또 실제 죽음의 과정에 있는 사람들을 단계별로 이해할 수 있는 힘을 지닌 이론이라 생각한다. 실제 특히나 젊은 세대의 사람들은 죽음이라는 것을 별로 생각해보지 못했을 것이다. 다가오지 않은 아주 먼 미래의 이야기일 뿐이고, 자기 중심성이 강해 죽음은 나와는 무관하다고 인식하는 성향이 강하기 때문이다. 하지만 우리 가족이나 친지, 지인을 보면 죽음이 다가오는 경우가 더러 발생한다. 그런 상황을 경험한 사람이라면 이해할 수 있을 것이다. 죽음이 다가올 때 대부분은 회피하려고 하고 그 과정을 보지 않으려고 한다는 것을 말이다. 설상 그 과정을 보고 있더라도 무엇을 어떻게 해야 할지 모르는 경우가 더 많을 것이다. 이런 점에서 퀴블러 로스의 죽음의 단계 이론을 통해 조금이나마 죽음에 대해 이해해 볼 수 있었고, 죽음을 어떻게 준비해야 할지 알 수 있게 되었다. 결국, 본 이론을 통해 인생이라는 긴 여정을 살다가 좋은 죽음을 맞이하기 위해서는 삶을 의미 있게 완성해야 한다는 것이 중요한 과제가 아닐까.
6. 참고 문헌
1) 장미경, 정태연, 김근영(2014), 발달심리, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2) 멀티미디어 강의 2강, 발달이론: 정신분석이론.
3) 멀티미디어 강의 5강, 발달이론: 생태학이론.
4) 멀티미디어 강의 8강, 영아기 발달Ⅱ.
5) 티미디어 강의 12강, 청소년기 발달.
3) 퀴블러 로스의 이론에 대한 본인의 견해
퀴블러 로스의 죽음의 5단계에 대한 이론은 죽음에 대한 전혀 경험이 없는 일반사람들에게 죽음을 생각하게 하고, 또 실제 죽음의 과정에 있는 사람들을 단계별로 이해할 수 있는 힘을 지닌 이론이라 생각한다. 실제 특히나 젊은 세대의 사람들은 죽음이라는 것을 별로 생각해보지 못했을 것이다. 다가오지 않은 아주 먼 미래의 이야기일 뿐이고, 자기 중심성이 강해 죽음은 나와는 무관하다고 인식하는 성향이 강하기 때문이다. 하지만 우리 가족이나 친지, 지인을 보면 죽음이 다가오는 경우가 더러 발생한다. 그런 상황을 경험한 사람이라면 이해할 수 있을 것이다. 죽음이 다가올 때 대부분은 회피하려고 하고 그 과정을 보지 않으려고 한다는 것을 말이다. 설상 그 과정을 보고 있더라도 무엇을 어떻게 해야 할지 모르는 경우가 더 많을 것이다. 이런 점에서 퀴블러 로스의 죽음의 단계 이론을 통해 조금이나마 죽음에 대해 이해해 볼 수 있었고, 죽음을 어떻게 준비해야 할지 알 수 있게 되었다. 결국, 본 이론을 통해 인생이라는 긴 여정을 살다가 좋은 죽음을 맞이하기 위해서는 삶을 의미 있게 완성해야 한다는 것이 중요한 과제가 아닐까.
6. 참고 문헌
1) 장미경, 정태연, 김근영(2014), 발달심리, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2) 멀티미디어 강의 2강, 발달이론: 정신분석이론.
3) 멀티미디어 강의 5강, 발달이론: 생태학이론.
4) 멀티미디어 강의 8강, 영아기 발달Ⅱ.
5) 티미디어 강의 12강, 청소년기 발달.
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