[2021 유아건강교육][기말시험] 1. 2019 개정 누리과정의 신체운동‧건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오. 2.다음과 같은 내용의 학부모 상담 요청에 대한 교사의 답변을 작성하시오. 3.아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한 권 선정하고, 그 그림책을 활용한 안전교육활동계획안을 작성하시오.

소개글

[2021 유아건강교육][기말시험] 1. 2019 개정 누리과정의 신체운동‧건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오. 2.다음과 같은 내용의 학부모 상담 요청에 대한 교사의 답변을 작성하시오. 3.아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한 권 선정하고, 그 그림책을 활용한 안전교육활동계획안을 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 2019 개정 누리과정의 신체운동‧건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오. (20점)
    1) 내용
    2) 의미

2. 다음과 같은 내용의 학부모 상담 요청에 대한 교사의 답변을 작성하시오. (25점)

3. 아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한 권 선정하고, 그 그림책을 활용한 안전교육활동계획안을 작성하시오. (25점)
    1) 성폭력과 관련된 그림책 선정 (그림책: 조심 또 조심!)
    2) 그림책을 활용한 안전교육활동계획안

4. 참고 문헌

본문내용

렇게!
활용
유형
이야기 나누기
대ㆍ소집단 활동
활동
목표
1. 위험한 상황에 대해 안다.
2. 상황에 따른 대처 방법에 대해 안다.
활용
그림책
조심 또 조심!
누리과정
관련 요소
1. 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
2. 신체ㆍ건강 > 안전하게 생활하기 > 성폭력, 실종, 유괴상황 시 도움을 요청하는 방법에 대해 알기
3. 사회관계 > 나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기 > 자신의 감정을 알고 표현하기
성교육
지침　
낯선 사람과 아는 사람을 구분하여 이야기할 수 있도록 한다. 이때, 낯선 사람은 무조건 나쁜 사람이라는 인식을 갖게 하지 않도록 한다. 낯선 사람, 아는 사람도 위험할 수 있다는 것에 대해 이야기한다. 부모님에게 언제나 도움을 구하고 허락 없이는 절대 따라가지 않는다는 것을 강조한다.
활동
자료
그림책, 화이트보드, 마카
활동
기간
5월 넷째 주
활동
내용
　
1. 도입: ‘조심 또 조심!’ 그림책 들려주기
① 표지를 보고 어떤 내용인지 함께 추측해본다.
② 그림책을 들려준다.
③ 그림책을 들은 뒤, 내용에 대해 함께 이야기 나눈다.
T: 이 그림책은 무슨 내용일까?
T: 그림책을 듣고 나니 어떠니?
T: 연우는 왜 낯선 사람을 따라갔니?
(아저씨가 재밌게 놀아줘서요. 착한 것 같아서요. 등)
2. 전개: 여러 가지 상황에서 이럴 땐 이렇게!
① 여러 가지 상황 그림을 보여 준다.
② 상황에 따라 어떻게 대처해야 하는지 이야기해 본다.
③ 이야기한 뒤, 직접 역할극을 진행해 본다.
T: (그림 자료를 보여주며) 이 그림은 어떤 상황일까?
T: 이 상황에서는 어떻게 하는 것이 좋을까?
T: 그럼 나와서 역할을 정해서 보여 줄 수 있겠니?
교실
활동
과의 관계
　
　
1. (역할) 이럴 땐 이렇게
활동방법
① 역할 이름표를 함께 본다.
② 어떤 내용의 역할극을 만들지 함께 이야기 나눈다.
③ 역할을 나누어 극을 만들어 본다.
2. (수ㆍ조작) 도와주세요.
활동방법
① 순서를 정한다.
② 주사위를 던져 위험한 상황에 맞는 대답이면 앞으로 한 칸, 맞지 않는 대답이면 뒤로 한 칸 이동한다.
③ 제일 먼저 경찰서, 혹은 집에 도착한 친구가 이긴다.
3. (언어) 이럴 땐 어떻게?
활동방법
① 그림을 함께 읽어 본다.
② 상황에 맞는 대답을 찾아 책으로 만들어 붙여본다.
평가　
본 활동 계획을 통해 전에 실행했던 감정과 느낌을 이어서 상황에 대입하여 진행해 보는 것도 계획이 필요할 것으로 생각된다. 유아들 모두 위험한 상황이라는 것은 알지만 대처 방법에 대해서는 어려워할 수 있기 때문이다. 따라서 교사가 설명하며 직접 목소리를 크게 하여 단호하게 보여 준다면, 유아들이 조금씩 이해하고 따라 할 수 있을 것이다. 활동 시 간혹 장난을 치는 유아가 있을 수 있으니 가볍게 생각하지 않도록 이야기한 뒤, 함께 활동해볼 수 있도록 해야 할 것이다.
4. 참고 문헌
1) 유주연ㆍ조하나(2021), 유아건강교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2) 조윤희(2020), 2019 개정 누리과정 놀이운영 사례집내 기본움직임 요소 내용분석, 중앙대학교 교육대학원.
3) 정지은(2020), 2019 개정 누리과정에 대한 유아교사의 실천적 경험 탐색, 고신대학교 대학원.
4) 과학기술정보통신부·한국정보화진흥원(2019). 스마트폰 과의존 예방 가이드라인 매뉴얼.
5) 김주원(2017), 그림책을 활용한 만 5세 유아의 성교육 실행연구, 건국대학교 교육대학원.
6) 교육부, 2019 개정 누리과정 확정·발표, www.moe.go.kr.
7) 그림책: 『성폭력 위험 상황 및 대처 방법 \'조심 또 조심!\'』, 푸름이 닷컴 프리미엄 성교육동화 행복한 성교육.

키워드

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