[영아발달 기말] 1. 영아발달의 6가지 기본원리, 영아발달의 핵심개념 10가지, 2. 영아의 발달영역별 특성을 월령에 따라 간략히 서술, 3. 영아의 신체발달 지원활동사례

소개글

[영아발달 기말] 1. 영아발달의 6가지 기본원리, 영아발달의 핵심개념 10가지, 2. 영아의 발달영역별 특성을 월령에 따라 간략히 서술, 3. 영아의 신체발달 지원활동사례에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아발달의 6가지 기본원리에 대하여 간략히 서술하고, 영아발달의 핵심개념 10가지를 구체적인 예와 함께 서술하시오.(20점 배점)
1) 영아발달의 6가지 기본원리
2) 영아발달의 핵심개념 10가지를 구체적인 예와 함께 서술
2. 영아의 신체발달, 인지발달, 정서발달, 언어발달, 사회성, 음악성 발달 중에서 하나를 선정하여 영아의 발달영역별 특성을 월령에 따라 간략히 서술하시오.(20점 배점) - 신체발달
1) 영아기 신체 발달
2) 운동 능력 발달
3. 영아의 신체, 인지, 정서, 언어, 사회성, 음악성 발달 중에서 하나를 선정하여 영아발달을 촉진할 수 있는 지원활동사례를 서식에 맞추어 서술하시오(30점 배점).

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

리 앉아 볼까?
T : 만약 가까이 앉아서 친구의 팔, 다리에 부딪히면 어떻게 될까?
T : 안전하게 놀이하기 위해 자리를 잡고 앉아보자.
C : 교사의 지도를 들으면서 영아들은 “예”라고 답변한다.
C : 친구의 몸에 부딪힌 영아들은 “아야”, “차지 마”, “저리 가”를 말하면서 인상을 찌푸린다.
2. 자신의 신체를 이용해서 다양한 스트레칭 동작을 한다.
T : 앉은 자리에서 두 팔을 앞으로 쭉 뻗어 보자.
T : 이번에는 두 팔을 위로 쭉 뻗어 보자.
T : 두 팔을 옆으로 벌려 쭉 뻗어 볼까?
T : 두 다리를 앞으로 쭉 뻗어 보자.
T : 두 다리를 양 옆으로 벌려 보자.
T : 몸을 앞으로 쭉 구부려 발목을 잡아 보자.
C : 적극적인 영아들은 “선생님 이렇게요?”하면서 다양한 스트레칭을 잘 따라한다.
전개1
1. 친구와 마주보고 스트레칭을 한다.
T : 이번에는 친구와 함께 스트레칭을 해 볼까?
T : 옆의 친구와 마주보고 자리에 앉아 보자.
T : 서로의 손바닥을 마주 대고 두 팔을 위로 쭉 올려 보자.
T : 서로의 발바닥을 마주 대고 발가락을 쫙 펴 보자.
T : 서로의 발바닥을 마주 대고 두 다리를 위로 들어 보자.
T : 서로의 발바닥을 마주 대고 두 다리를 옆으로 쭉 벌려 보자.
T : 발바닥을 마주 대고 몸을 앞으로 구부려 친구의 손을 잡아 보자.
C : 재미있다고 생각하는 영아들은 “하하하” 방긋 웃으며 옆의 친구와 스트레칭 한다.
C : 영아들은 스트레칭 하다가 넘어진 친구를 도와주기도 한다.
전개2
2. 친구와 등을 대고 스트레칭을 한다.
T : 이번에는 뒤로 돌아서 친구와 등을 서로 맞대어 앉아 보자.
T : 등을 맞대고 서로 한 번씩 번갈아 가며 앞으로 몸을 구부려 보자.
T : 친구가 몸을 앞으로 구부리면 다른 친구는 친구의 등에 기대어 하늘을 쳐다 보자.
T : 이번에는 바꿔서 해보자.
C : 영아들은 즐겁게 웃으며 따라한다. 박○○ 영아가 “또 해요”라며 재미있어 한다.
C : 친구와 함께 스트레칭을 하는 것을 반복하면서 점점 집중하는 모습을 보인다.
마무리
1. 가벼운 동작을 하며 활동을 마무리한다.
T : 친구와 마주 보고 허리를 돌려보자.
T : 팔을 쭉 뻗어 기지개를 켜보자.
2. 활동을 마친 후 놀이를 회상하고 느낌을 이야기 나눈다.
T : 어떤 활동을 했니?
T : 우리 몸을 어떻게 움직였니?
T : 우리 몸을 쭉쭉 움직여보니 어떠니?
T : 어떻게 움직일 때 가장 힘들었니?
T : 어떤 동작이 가장 재미있었니?
T : 또 다른 방법으로 움직일 수 있을까?
C : 영아들은 “스트레칭”이라고 대답한다.
C : 영아들은 “재밌어요”, “다리 벌리기”, “등 스트레칭” 등을 대답한다.
활동진행
유의점
1. 안전하게 다양한 시도를 할 수 있도록 충분히 넓은 공간에서 움직일 수 있는 범위를 정해준다.
활동
평가
교사가 체조 동작을 지도할 때 잘 듣는지, 체조 동작을 잘 따라하는지, 친구들과 도우면서 행동하는지를 평가한다.
확장
활동
1. 신체활동에서 확장하여 간단한 도구(수건, 스카프, 공 등)를 이용하여 스트레칭을 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
영아기는 전 생애의 발달의 기초가 형성되는 시기이면서, 발달이 급속도로 일어나는 결정적인 시기라고 할 수 있다. 출생 후 첫 3년간은 발달이 빠르게 일어나며, 이 시기에 이루어진 발달은 전 생애에 많은 영향을 미친다. 이러한 영아기에 대한 근본적인 이해를 위해서는 영아의 연령에 따른 발달적 특징을 알아야 한다. 즉, 각 월령에 따른 영아 발달 수준에 대해 인지하고 있어야 한다.
영아발달의 6가지 기본원리에는 발달의 순서성, 발달의 방향성, 발달의 연속성, 발달영역의 상호연계성, 발달의 민감기가 있다.
영아발달의 핵심개념 10가지는 다음과 같다. ① 인간발달은 생물학적 요인과 경험 간의 역동적이고 지속적인 상호작용에 의해 형성된다. ② 문화는 인간발달의 모든 측면에 영향을 미치며, 건강한 적응을 촉진하도록 고안된 양육신념과 실제를 반영한다. ③ 자기조절능력의 발달은 모든 영역의 행동을 포괄하는 초기 영아발달의 지표이다. ④ 영아는 자신의 환경을 탐색하고 이해하려는 내재적인 욕구를 지니고 있으며 자신의 발달에 적극적으로 참여한다. ⑤ 인간관계와 관계들 간의 상호적인 영향이 건강한 발달을 형성하는 토대가 된다. ⑥ 영아들 간에 존재하는 광범위한 개인차는 일시적인 이상이나 장애로부터 정상적인 발달의 범주와 느린 발달지체를 구분하기 어렵게 만든다. ⑦ 발달과정은 변화의 과정으로, 영아의 발달은 연속성과 비연속성으로 나타나는 발달경로를 밝혀 준다. ⑧ 발달은 취약성과 탄력성 간의 지속적인 상호작용에 의해 형성된다. ⑨ 초기 경험의 시기는 중요하지만, 발달하는 영아는 대체로 위험에 취약하며 발달 초부터 성인이 될 때까지 보호적인 영향력 아래에 놓여 있어야 한다. ⑩ 발달과정은 위험과 보호 간의 균형을 바꾸어 주는 효과적인 통합과 중재에 의해 영아의 경험을 변화시켜 보다 적응적인 결과를 만들어낼 수 있다.
영아의 신체발달이란 발달에 적합한 신장과 체중뿐만 아니라 근육, 골격 등을 포함한 대소근육 운동 능력 등 신체와 관련된 전반적인 발달을 의미한다. 영아기는 조화로운 전인으로서의 발달의 중요한 토대를 마련하는 시기로서 특히 신체발달에 있어서도 매우 중요한 시기이다.
영아기는 급격한 발달이 이루어지고 발달의 개인차가 매우 큰 시기로 이 시기에 경험하는 보육의 질이 영아 발달 전반에 걸쳐 영향을 미치게 된다. 특히 영아가 중심이 되는 어린이집의 하루 일과가 이루어지도록 영아의 발달에 적합한 영아보육프로그램의 꾸준한 개발과 적용을 위한 지속적인 지원이 이루어 져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
전인옥,이경옥(2017). 영아발달. 한국방송통신대학교출판문화원
조성연 외(2016). 영아발달. 신정
지성애,홍혜경(2011). 영유아 생활지도. 양서원
곽금주,성현란,장유경,심희옥,이지연,배기조(2005). 한국영아발달연구. 학지사
손병덕 외(2014). 인간행동과 사회환경. 학지사
정은주(2005). 유아의 행동적·정서적 자기조절능력에 영행을 미치는 변인 연구. 서울여자대학교 대학원 석사학위논문

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