목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
타고 파도를 가르며 가는 일이기에 성취감을 극대화 할수 있을 것 같다.
승마는 몇 번 해보았는데, 말이 달릴 때 느껴지는 심장의 두근거림은 “이것을 내가 하고 싶구나.”라는 생각이 들게 했다.
공부는 새로운 연인과의 만남과 같다. 서로를 알아가는 과정이 매일 설레고 즐거운 것처럼, 공부는 새로운 것을 알아가는 설렘을 나에게 준다.
그 공부가 경제적으로 도움이 되냐 안되냐는 중요하지 않다. 또, 남들이 인정하는 공부냐 아니냐도 중요하지 않다.
서론에서 얘기 한것과 같이 공부란 “무형, 유형 가리지 않고 무언가를 숙달 될 때 까지 배우고 익히는 모든 것”이기 때문이다.
거기에 즐거움은 중요한 목적이며 이유이다.
나이가 들어감에 따라 무언가를 알아가고 배워가는 것이 나에게 큰 즐거움을 준다.
얼마전 코미디언 김병만이 사업용 비행기 조종사 자격증을 취득했다는 기사를 봤다. 그 외에도 김병만은 많은 도전을 했고 성취해냈다. 남들이 뭐라해도 말이다. 그런데, 그의 얼굴에서는 한번도 힘듦이나 과시하는 모습을 찾아 볼수 없다. 그에게는 그 모든 과정이 공부였으며 즐거움이였으니 말이다.
Ⅳ. 참고문헌
교육사회학 교안
스즈키코지, 2016년, 공부는 왜하는가, 일토
승마는 몇 번 해보았는데, 말이 달릴 때 느껴지는 심장의 두근거림은 “이것을 내가 하고 싶구나.”라는 생각이 들게 했다.
공부는 새로운 연인과의 만남과 같다. 서로를 알아가는 과정이 매일 설레고 즐거운 것처럼, 공부는 새로운 것을 알아가는 설렘을 나에게 준다.
그 공부가 경제적으로 도움이 되냐 안되냐는 중요하지 않다. 또, 남들이 인정하는 공부냐 아니냐도 중요하지 않다.
서론에서 얘기 한것과 같이 공부란 “무형, 유형 가리지 않고 무언가를 숙달 될 때 까지 배우고 익히는 모든 것”이기 때문이다.
거기에 즐거움은 중요한 목적이며 이유이다.
나이가 들어감에 따라 무언가를 알아가고 배워가는 것이 나에게 큰 즐거움을 준다.
얼마전 코미디언 김병만이 사업용 비행기 조종사 자격증을 취득했다는 기사를 봤다. 그 외에도 김병만은 많은 도전을 했고 성취해냈다. 남들이 뭐라해도 말이다. 그런데, 그의 얼굴에서는 한번도 힘듦이나 과시하는 모습을 찾아 볼수 없다. 그에게는 그 모든 과정이 공부였으며 즐거움이였으니 말이다.
Ⅳ. 참고문헌
교육사회학 교안
스즈키코지, 2016년, 공부는 왜하는가, 일토
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