상담 철확과 윤리 집단 상담윤리에 대하여 작성한 자료입니다.

소개글

상담 철확과 윤리 집단 상담윤리에 대하여 작성한 자료입니다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 집단상담자의 역량
2. 집단 상담에서의 사전 동의 (기본 권리: 서면 동의).
3. 집단 상담에서의 비밀보장(권리와 한계)
4. 집단 상담에서의 다중관계
6. 미성년자 대상 및 학교 장면에서의 집단상담 윤리

본문내용

보다는 제안하는 방식으로 직면한다.
집단원의 심리적 위험 보호
▶ 집단원들 사이에 작용하는 힘 때문에 심리적 위험피해 가능성 발생.
▶ 삶의 혼란, 희생양 만들기, 비건설적인 직면, 집단압력, 비밀누출에 따른 위험 요소, 무분별한 결정.
6. 미성년자 대상 및 학교 장면에서의 집단상담 윤리
미성년자 대상 집단상담자는 집단 상담에서 말한 내용과 일어난 일들에 대해 부모들의 알 권리를 존중하고 적절하게 대처해야 한다. 미성년자인 아동과 청소년들의 비밀유지 능력을 고려하여 집단원 선발 시 특별히 주의를 기울여야 하며, 학교 상담자는 집단원의 사생활 보호와 비밀보장이 어려운 학교의 특수한 환경을 고려하여야 하며, 집단상담 효과 증진을 위해 집단원 구성과 집단상담기법을 특별히 신경 써야 한다.
※ 참고: 한국 상담학회 집단 상담 윤리강령
※ 참고: 한국 상담학회 상담심리사 윤리강령 중 “서문 4. 상담관계 라. 집단상담”의 내용.
라. 집단상담
(1) 상담심리사는 집단 목표에 부합하는 집단원들을 모집하여 집단 상담이 원활히 진행되도록 한다.
(2) 상담심리사는 집단참여자를 물리적 피해나 심리적 외상으로부터 보호하기 위해 충분한 주의를 기울인다.
(3) 집단리더는 지위를 이용하여 집단원의 권리와 복지를 훼손하지 않는다. 또한, 집단과정에서 집단원의 선택의 자유를 존중하고, 이들이 집단 압력으로부터 보호 받을 권리가 있음을 유념한다.
(4) 집단 리더는 다중관계가 될 수 있는 가까운 친구나 친인척, 지인 등을 집단원으로 받아들이지 않는다. 또한, 집단 상담이 끝난 후 집단원과 사적인 관계를 맺거나 유지하지 않는다.

키워드

집단상담,   다중관계,   비밀보장,   사전동의,   상담자역량