보건교육교수학습과정안양식-감염병

소개글

보건교육교수학습과정안양식-감염병에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

조별로 토론하고 각 조의 조원들이 나와 의논하고 알아낸 것을 발표한다.
각 조마다 조원들의 의견을 마무리 하여 알아낸 것을 발표한다.
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적용 및 발전
각 조별로 알아낸 점에 대하여 칭찬하고 각 자 수업을 듣고 새롭게 알게 된 점이나 감염병 예방을 위해 실천할 수 있는 일들을 발표하도록 한다.
각자 실천할 수 있는 감염병 예방법을 일기장에 적고 꾸준히 수행할 수 있도록 유도한다.
오늘 수업에서 재미있었던 점이나 배웠던 점, 실천할 수 있다고 생각한 점을 자유롭게 발표한다.
일기장에 하루에 시행한
손 씻기 횟수나 면역력 향상 활동을 기록한다.
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※조별활동에 잘 참여 하지 않거나 소극적인 학생 위주로 발표를 유도한다.
※ 평가계획
평가목표
평가 기준
평가 방법
상
중
하
지식, 이해
제시된 3개의 주제에 대하여 알맞게 2가지 이상을 나열, 서술 할 수 있다.
제시된 3개의 주제에 대하여 1가지 이상 나열, 서술 할 수 있다.
제시된 3개의 주제에 대하여 전혀 모르는 주제가 1가지 이상인 경우
2차시에 주관식 시험
가치, 태도
조별활동 및 발표에 적극적으로 참여한다.
조별활동 및 발표에 소극적이나마 참여한다.
조별활동 및 발표에 전혀 관심이 없다.
관찰

키워드

보건,   교육학습과정안,   감염병,   학교보건,   학교실습,   수업