목차
평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인에 대해 설명하시오.
(여러분들은 평생교육현장의 교수자입니다. 현장에서 여러분들이 실시하고 있는 가상의 평생교육 프로그램의 주제와 내용들을 설명하고, 이 프로그램에 적절하다고 생각하는 평생교육방법을 선택하여 그 교육방법에 대해 자세히 설명합니다. 그리고 이 평생교육방법을 선택할 때 고려해야 할 각각의 요인들을 제시하고 이에 대해 각각 설명하세요. )"
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
(여러분들은 평생교육현장의 교수자입니다. 현장에서 여러분들이 실시하고 있는 가상의 평생교육 프로그램의 주제와 내용들을 설명하고, 이 프로그램에 적절하다고 생각하는 평생교육방법을 선택하여 그 교육방법에 대해 자세히 설명합니다. 그리고 이 평생교육방법을 선택할 때 고려해야 할 각각의 요인들을 제시하고 이에 대해 각각 설명하세요. )"
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
심학습이었다. 개인으로부터 피드백을 적절히 줄 수 있으며 개인의 효율을 높일 수 있기 때문이다. 그러나 이를 도입하기 전에 고려할 점으로 진행 방법과 단점 보완이었다. 이를 할 수 있는 방법으로 컴퓨터로 강의를 듣게 하고 과제를 보내 피드백을 제공하며 각 시간에 들을 수 있도록 구성하였다.
물론 이러한 방식으로 수업이 이루어진다 하더라도 몇몇 학생들은 뒤떨어질 수 있으며 중도에 포기할 수 있다. 그러나 이는 집단중심수업에서도 이루어지기 때문에 개인중심수업의 문제라고 보기보다는 이들을 어떻게 이끌어야 할지에 대해 더 초점을 맞추어야 한다는 점을 보여준다. 또한 이 문제 외에도 학생들의 요구가 다를 수 있을 것이다. 각자 필요한 부분이 다르기 때문이다. 따라서 이러한 부분들은 평생교육을 진행하면서 학생들과 같이 수정하고 추가함으로써 이겨낼 수 있을 것이다. 모든 교수자가 완벽하지 않듯이 학생들과 소통을 통해 부족한 점을 보완하는 것이 가장 필요할 것이다. 본 글을 통해 평생교육 중 개인중심학습에 대해 인지하고 이를 자신의 상황에 맞게 더 효율적으로 진행할 수 있는 방법을 고민할 수 있게 되기를 바란다.
참고문헌
평생교육개론, 김종서, 교육과학사, 2009
물론 이러한 방식으로 수업이 이루어진다 하더라도 몇몇 학생들은 뒤떨어질 수 있으며 중도에 포기할 수 있다. 그러나 이는 집단중심수업에서도 이루어지기 때문에 개인중심수업의 문제라고 보기보다는 이들을 어떻게 이끌어야 할지에 대해 더 초점을 맞추어야 한다는 점을 보여준다. 또한 이 문제 외에도 학생들의 요구가 다를 수 있을 것이다. 각자 필요한 부분이 다르기 때문이다. 따라서 이러한 부분들은 평생교육을 진행하면서 학생들과 같이 수정하고 추가함으로써 이겨낼 수 있을 것이다. 모든 교수자가 완벽하지 않듯이 학생들과 소통을 통해 부족한 점을 보완하는 것이 가장 필요할 것이다. 본 글을 통해 평생교육 중 개인중심학습에 대해 인지하고 이를 자신의 상황에 맞게 더 효율적으로 진행할 수 있는 방법을 고민할 수 있게 되기를 바란다.
참고문헌
평생교육개론, 김종서, 교육과학사, 2009
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