최근 선진국(OECD)을 중심으로 DeSeCo(Definition and Selection of Competency)프로젝트가 진행되고 있다
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소개글

최근 선진국(OECD)을 중심으로 DeSeCo(Definition and Selection of Competency)프로젝트가 진행되고 있다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론 …………………………………………………………………………… 3p


Ⅱ. 본론 …………………………………………………………………………… 3~6p

1. DeSeCo프로젝트란의 개념

2. DeSeCo 프로젝트의 핵심역량 3가지
1) 도구의 지적 활용(Use tools interactively)
2) 사회적 상호작용(Interactive in heterogeneous groups)
3) 자율적 행동(Act autonomously)

3. DeSeCo프로젝트를 기반으로 보육교사에게 도출해야할 핵심역량


Ⅲ. 결론 ……………………………………………………………………………… 6p


Ⅳ. 나의 생각 및 제언(발전방향) ………………………………………… 6~7p


Ⅴ. 참고문헌 ………………………………………………………………………… 7p

본문내용

부터 2003년까지 진행된 DeSeCo프로젝트는 역량을 지식과 기술뿐만 아니라 개인의 태도, 가치, 동기 등과 같은 심리사회적 자원을 이용하여 특정맥락의 복잡한 요구에 대처하는 능력으로 정의하였다. 또한, DeSeCo프로젝트는 경제적·사회적 목적에 알맞은 혜택을 제공하며, 삶의 다양한 분야에 적용되며, 모든 사람에게 필요한 역량을 핵심역량으로 규명하였다. DeSeCo프로젝트는 핵심역량을 직업 분야에 한정된 것이 아닌 삶 전체에 필요한 것, 21세기 사회를 성공적으로 살아가기 위한 것으로 규정함으로써 핵심역량의 중요성을 전 세계적으로 인식시키는 계기가 되었다. DeSeCo프로젝트 발표 이후 여러 나라에서 학교교육을 핵심역량 기반으로 적용시키는 시도들이 생겨났고, DeSeCo프로젝트 이러한 역량기반교육의 출발점이자 개념적 틀이 되고 있다.
이를 통해 보육교사들이 핵심역량을 기반으로 전문성을 기르고 현장에 보다 양질의 보육을 제공할 수 있게 될 것이다. 보육교사의 자질 향상과 직업적 전문성을 위해 양질의 재교육을 받아야 한다. 현재 영유아보육법에는 보육교사의 질적 향을 위한 재교육 제도를 마련하고 있다. 하지만 재교육시간 및 프로그램의 강화에 앞서 휴가 시 대체교사 사용과 마찬가지로 정보센터의 인력풀 제도를 마련하여 모든 교사가 재교육 기회를 가질 수 있도록 해야 된다고 생각이 든다. 게다가 재교육을 받을 수 있더라도 현재의 재교육 프로그램으로는 급격하게 변하는 사회와 지역마다의 요구되는 보육 특성을 반영하기는 매우 어렵다. 그래서 각 지역사회마다 보육교사의 요구에 따라 필요한 내용을 재교육 할 수 있도록 각 지역에서 연결망으로써 형성 해주는 역할을 하는 기관이 필요하다. 요구하는 교육 내용이 같은 교사 간에 소모임을 주선하고 체계를 지원함으로써 보다 실질적이고 효율적인 재교육 방안이 마련되어야 한다. 더불어 보육교사가 보육업무에 전문적인 역량을 발휘 할 수 있도록 행정 및 시설의 관리, 유지를 위한 인력을 시설 크기와 관계없이 보육시설 종사자에 포함시켜야 할 것이다.
어린이집 안에서는 교사들 간의 화합을 위해 열려 있는 마음으로 서로의 의견을 들어주는 것이 필요하며, 학부모와 교사 간의 긍정적인 관계를 형성하기 위해 설문지나 면담을 통해 어린이집에서 더해야 할 것은 무엇인지 불필요한 것은 무엇인지 조사할 필요가 있을 것이다. 또한 학부모가 직접 아이들의 수업에 참여하여 교사들의 마음도 이해할 수 있는 좋은 기회가 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
윤종혁 외(2016). OECD ‘교육 2030: 미래 교육과 역량’을 위한 현황분석과 향후 과제. 한국교육개발원.
강원도 교육청 블로그 “http://m.blog.naver.com/happygwedu/221583030928”
김현희 (2018). 보육교사 핵심 역량이 교사-영아 상호작용에 미치는 영향. 중앙대학교 사회개발대학원.
이사영 (2019). OECD DeSeCo 및 Education 2030 프로젝트 일 고찰: 학교교육에 주는 시사. 서울: 서울교육대학교 교육전문대학원. 석사학위논문.

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  • 등록일2021.09.17
  • 저작시기2021.6
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1155831
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