유아교육과정4) 2019개정 누리과정 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약하고 i-누리누리과정 포털사이트에서 제공하는 현장지원자료 설명하시오0k
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소개글

유아교육과정4) 2019개정 누리과정 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약하고 i-누리누리과정 포털사이트에서 제공하는 현장지원자료 설명하시오0k에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 2019 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약정리
1) 누리과정의 성격을 ‘공통의 교육과정’으로 명시
2) 교육과정 구성 체계 확립
3) 기존 구성 체계 유지 및 5개 영역의 내용 간략화
4) 유아 중심・놀이 중심을 추구
5) 누리과정 실행력과 현장의 자율성 강조
6) 평가의 간략화

2. ‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트에서 제공하는 현장지원자료(‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트 > 배움누리 > 현장지원자료)에서 해당 특성을 확인할 수 있는 부분을 찾아 누리과정의 특성과 연결 지어 설명하시오.
1) 누리과정 포털(i-누리) 제공 자료 및 활용
(1) 배움누리
(2) 나눔누리
(3) 도움누리
(4) 소통누리
(5) 학부모코너
2) 해당 특성을 확인할 수 있는 부분
(1) 놀이공간
(2) 환경구성
(3) 한 사물 놀이학습
(4) 교사의 학습지원
(5) 미래교육 원격수업
(6) 안전교육
3) 나의 제언
Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

이 현장에 잘 안착되도록 다양한 사업을 통해 지원하고 있다. 누리과정이 제정되던 당시와 비교해 보면 충분하지는 않지만 상대적으로 긴 호흡으로 관련 사업들을 체계적으로 추진하고 있다. 정부는 컨설팅을 통해 「2019 개정 누리과정」 시범 유치원과 어린이집을 전국적으로 운영하였으며, 해설서 등 현장 지원자료 개발 및 보급, 관계자 대상연수, 관련 정책 연구, 홍보자료 제작 및 활용 등 후속 지원사업을 다양하게 추진하고 있다.
향후에도 정부의 지속적인 지원사업 추진과 함께 현장 여건 개선을 위한 정책 발굴과 지원을 통해 「2019 개정 누리과정」이 현장에 잘 안착이 될 것으로 기대한다.
이제 다시 유아교육의 본질로 돌아가야 할 때이다. 「2019 개정 누리과정」 실천을 통해 유치원과 어린이집 유아들이 자신이 만들어 가는 세상에서 마음껏 뛰어 놀고 배우며 행복하기를 기대한다. 유아들이 주도성을 가지고 자율적으로 놀이하며 나가는 과정에서 미래사회에 필요한 역량을 충분히 키워나갈 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결 론
2019년 7월 24일 고시된 「2019 개정 누리과정」은 ‘유아초등학생 적정 학습시간 및 휴식시간 보장 법제화’를 명시한 문재인 정부의 국정과제와 이에 따라 유아 중심, 놀이 중심 교육과정 개편을 제시한 교육부의 유아교육 혁신방안 및 유아의 주도성과 안녕(Wellbeing)을 강조하는 국외 동향을 반영하여 개정되었다. 「2019 개정 누리과정」은 3~5세 유아를 위한 공통의 교육과정, 교육과정 구성 체계 확립, 기존 구성 체계 유지 및 내용 간략화, 유아 중심과 놀이 중심을 추구, 누리과정 실행력과 현장의 자율성 강조, 평가 간략화라는 특성을 가진다. 누리과정은 만 3~5살 유아에게 공통으로 제공하는 교육·보육 과정으로 유치원과 어린이집에서 운영되며, 유아학비·보육료가 지원되었다.
기존 누리과정은 교과 중심적인데다 교사가 연간, 월간, 주간, 일일 교육계획을 수립해야 했다. 연령별 세부 내용도 369개나 제시돼 유아 중심이 아닌 교사 주도로 운영되는 경우가 많았다. 개정안은 이런 문제점을 개선해 누리과정의 5개 영역(신체운동건강·의사소통·사회관계·자연탐구·예술경험)은 유지하되 세부 내용은 통합해 59개로 대폭 줄였다. 연간·월간 계획 등도 교육계획으로 통합해 교사의 업무 부담을 줄이고, ‘유아와 교사가 함께 만들어가는 교육과정’이다.
문재인 정부에서의 누리과정 개정안은 하루 일과에서 바깥 놀이를 포함해 유아의 놀이가 충분히 이루어지도록 하는 것으로 유아가 충분히 놀고 놀이 과정에 몰입하고 즐거움을 느껴야 자율성과 주도성을 키울 수 있다. 이외에도 누리과정이 ‘추구하는 인간상’도 신설했는데, 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 감성이 있는 사람, 더불어 사는 사람을 강조하여 유아가 올바른 인성을 형성하여 장차 건강한 민주시민으로 성장할 수 있는 토대를 만든 것에 의의가 있다. 2019년 개정된 누리과정을 통하여 유아가 올바르게 성장할 수 있는 토대를 만들어 건강한 육체와 건전한 사고를 지닌 올바른 시민으로 성장하길 기대해본다.
참고문헌
-공용(2019),유아교육론, 2019개정 누리과정의 목표와 내용 특성
-김은영(2019). 「2019 개정 누리과정(안)」 개발 배경 및 특성. 2019 개정 누리과정(안) 공청회 자료. 교육부보건복지부육아정책연구소.’의 일부
-이태영 외 5명,『신유아교육개론』, 교육아카데미, 2005.
-전인옥·이경옥 공저(2020). 유아교육개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
-지옥정·김수영·정정희·고미애·조혜진(2018). 유아교육개론. 서울: 창지사.
-홍인기, 2020, 한국유아교육신문, 개정 누리과정, 무엇이 달라졌나?
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  • 페이지수8페이지
  • 등록일2021.09.20
  • 저작시기2021.09
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1155915
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