교육고전의이해 2021 플라톤의 <국가론> 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. : 방송통신대학교 2021 교육고전의이해 플라톤의 <국가론>

소개글

교육고전의이해 2021 플라톤의 <국가론> 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. : 방송통신대학교 2021 교육고전의이해 플라톤의 <국가론>에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론 – 플라톤의 <국가론> 독후감
1. <국가론>이 보일 수 있는 현 시대의 교훈점은 무엇인가?
2. <국가론>에서 제시하는 주요 논점
3. 소크라테스가 제시하는 ‘좋음, ‘옳음’의 논점
4. <국가론>이 전해주는 중요한 가치
5. 현대 사회에 응용해 낼 수 있는 <국가론>의 철학적 교훈

Ⅲ. 결 론

본문내용

는지에 대한 생각도 할 수 있었다. 이제 다시 <국가론>를 읽게 된다면 책 속의 철학적인 담론들을 더 심층적으로 분석해 볼 자신이 생긴다.
Ⅲ. 결 론
다음은 플라톤의 <국가론>의 한 구절이다.
나쁨은 쉽게 얼마든지 취할 수 있지.
그 길 평탄하면서도, 아주 가까이 있어서.
하나, 훌륭함 앞에는 신들이 땀의 고역을 치르게 해 놓으셨느니라.
바로 이런 까닭으로 훌륭한 사람들은 젊어서는 순진해 보이고, 올바르지 못한 사람들한테 잘 속기도 하는데, 이는 자신들 안에 못된 사람들과 공감할 수 있는 본(paradeigma)들을 갖고 있지 않기 때문일세.
위의 구절이 책을 읽고 난 후에는 내내 마음속에 남아있었다. 그 이유는 간단하다. 언제나 내 삶에서 갈등을 일으키기 때문이다. 특히 현대를 살아가는 사람들 모두에게 흔히 겪게 되는 갈등이 아닌가 싶다. 국가 안에서 나 혼자 편하고 나 혼자 좋기를 원하며 산다면 참 좋을 것이다. 그러나 남을 배려하고 양보하는 삶은 편하지만은 않다. 무엇을 선택하는 가는 나의 손에 달려있다. 플라톤의 <국가론>는 지금 내가 전공하고 있는 학습을 활용해 현 교육시대에 적용시켜 볼 수 있는 본질에 대한 질문과 답을 제공해 줄 수 있을 것으로 생각한다. 더불어 이러한 관심이 플라톤의 <국가론>에서 강조하는 교훈점을 통해 자칫 논리적 오류에 빠져들 수 있는 내 자아를 바로 잡아 줄 것이라고 생각한다. 따라서 이번 기회로 플라톤의 <국가론>속에 담겨져 있는 주요 담론과 생각해 볼 점들을 마음에 담을 수 있도록 최대한 노력할 것이다.
※ 참고문헌
플라톤 [국가론] 이병길 역 박영사 2007

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