간호지도자론 2021년] 1.오하이오 주립대학의 리더십 연구 2.피들러의 상황모형, 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계 간호지도자론 중간과제물

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간호지도자론 2021년] 1.오하이오 주립대학의 리더십 연구 2.피들러의 상황모형, 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계 간호지도자론 중간과제물에 대한 보고서 자료입니다.

목차

간호지도자론 2021년 오하이오주립대학 피들러상황모형

Ⅰ.서 론

Ⅱ.본 론
1.오하이오 주립대학 리더십 연구
1) 오하이오 주립대학 리더십 연구
2) 오하이오 주립대학 리더십 연구의 지도자 행위기술 설문지 (Leader Behavior Description Questionnaire, LBDQ)
3) 오하이오 주립대학 리더십 연구결과

2.자신이 속해 있는 간호팀의 구성원 성숙도
1) 자신이 속해 있는 간호팀의 특성
2) 자신이 속해 있는 간호팀의 구성원 성숙도 분석

3.현재의 지도자 유형을 오하이오 주립대학 연구를 기초로 하여 사정
1) 오하이오 주립대학 연구로 본 현재 지도자의 리더십
2) 현재 지도자의 리더십 스타일이 간호조직에 미치는 영향

4.피들러의 상황모형
1) 피들러의 상황모형을 알기 위한 단계
2) 피들러 상황모형의 개념적 특성
3) 피들러의 상황모형의 개념
4) LPC척도
5) LPC의 상황과 성과 간의 관계

5.자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단한 후, (1) 에서 사정한 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계를 설명하시오

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

리더는 관계지향적이며 LPC 점수가 낮은 리더는 과업 지향적 행위를 보인다고 해석한다. 또한 LPC 점수가 높은 리더는 과업 목표의 달성은 제2차적인 목적이고 일차적으로는 부하들을 포함하여 타인과의 좋은 관계를 유지하며 관계 개선의 필요가 있을 때는 배려 깊고 지지적인 태도로 행동할 것이다. 하지만 낮은 LPC 점수의 리더는 우선 과업 목표를 달성하는 데 초점을 맞추고 있으며 부하들과의 좋은 관계를 유지하는 것은 중대한 과업 문제가 없을 때 고려될 사항으로 본다.
(5) LPC의 상황과 성과 간의 관계
피들러는 상황의 호의성이라는 것을 그 상황이 리더로 하여금 자기 집단에 대해 그의 영향력을 행사할 수 있게 하는 정도라고 정의하고 있다. 리더-구성원 관계, 과업 구조, 리더의 지위 권력 구성요소들이 결합하여 상황의 호의성을 결정한다. 아래의 표의 상황 호의성을 살펴보면 여덟 가지 중 리더에게 가장 호의적인 상황은 그 집단의 성원들이 모두 리더를 좋아하고, 명확하게 정의된 직무를 지시할 수 있고, 또 리더가 강력한 직위를 갖고 있는 상황이다.
상황
Ⅰ
Ⅱ
III
IV
V
VI
VII
VIII
리더-부하관계
좋음
좋음
좋음
좋음
나쁨
나쁨
나쁨
나쁨
과업구조
구조적
구조적
비구조적
비구조적
구조적
구조적
비구조적
비구조적
리더의 지위,권력
강
약
강
약
강
약
강
약
LPC 척도를 통해 어떤 상황에서 더 좋은 성과를 낼 것인가를 알아보면 과업지향형 지도자는 상황의 호의성이 낮거나 높을 때 (상황 I, II, III, VIII) 성과가 높으며 관계지향적 지도자는 상황의 호의도가 중간일 때 (상황 IV, V, VI, VII) 성과가 높다. 즉 과업 지향적 리더는 상황의 호의성이 낮거나 높을 때 성과가 높으며 관계지향적 리더는 상황의 호의성이 중간 정도일 때 성과가 높다.
5.자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단한 후, (1) 에서 사정한 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계를 설명하시오
본인이 속해있는 조직의 지도자를 상황 조절 변수에 따라 상황 호의성을 살펴보면 지도자와 구성원 간의 관계는 매우 좋은 편이고 과업 구조는 덜 구조화된 편이다. 그리고 지도자가 갖고 있는 공식적인 지위의 힘인 직위 권력은 합법적 권한과 보상적 권력이 있다. 이것은 상황 호의성이 지도자와 구성원 간의 관계가 높고 과업 구조는 비구조적이고 직위권력은 강한 편이라는 것을 나타낸다. 결국 상황 호의성은 III을 가리키고 있다. 이것은 (1)에서 사정한 지도자의 지도 스타일과 비교해 보면 다음과 같다. 오하이오 주립대학 리더십 연구의 지도자 행위 기술 설문지를 통해 바라본 현재 본인의 간호 조직 지도자는 실제로 어떤 문제의 해결을 위해서 구성원들의 새로운 의견을 받아들이는 것을 주저하지 않는다. 그리고 조직원들을 즐겁게 하는 일이라면 작은 일도 마다하지 않고 적극적으로 일에 임한다. 따라서 그는 배려형에 가까운 리더십을 발휘하고 있다고 생각할 수 있다. 그리고 본인이 속한 조직의 리더는 조직원과 과업이 구조화되어 있는 정도를 덜 강조하고 있으며 구성원들에게 항상 호의적이며 접근 가능하기도 하다. 결과적으로 내가 속한 조직의 리더는 오하이오 주립대학 연구에서 제시하는 리더 행동 스타일과 비교해 보았을 때 배려형이라고 생각할 수 있겠다. 이것은 지도자가 관계지향형이라고 볼 수 있다. 그런데 관계지향적 지도자는 상황의 호의도가 중간일 때 (상황 IV, V, VI, VII) 성과가 높다. 현재 상황 호의성은 III으로 현재 지도자가 가장 높은 성과를 보일 수 있는 적합한 상황은 아닌 것으로 판단된다.
Ⅲ.결 론
현재 급격한 조직의 변화를 겪고 있는 간호 조직에서는 구성원들의 직무만족에 유용한가가 매우 중요한 이슈가 되고 있다. 따라서 여기에서는 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 통해 지도자의 리더십의 유형을 알아보고 적합한 리더의 유형을 어떻게 구분할 수 있는지 알아보았다. 그리고 각 리더십 유형을 사용하여 성숙도가 높은 집단에서 사용해야 하는 지도자 행동 스타일과 그에 따르는 현재 내가 속한 조직의 지도자 스타일을 판단해 보기도 했다. 또한 오하이오 주립대학 리더십 연구를 공부하면서 현 지도자 리더십을 지도자 행위 기술 설문지(Leader Behavior Description Questionnaire, LBDQ)에 적용시켜 어떠한 유형의 리더십인지 알아보았다. 그리고 결과적으로 나타난 리더십 유형이 피들러의 상황 모형의 상황 호의성과 어떠한 적합 관계를 보이는 지도 알아보았다. 이러한 공부를 통해 본인은 미래 지향적인 간호 조직의 리더에 대한 생각을 깊게 할 수 있었으며 각 구성원의 성숙도에 다라 다양한 리더십을 펼칠 수 있는 길을 생각하게 되었다. 앞으로도 기회가 된다면 간호 조직 내에 필요한 리더십에 대한 생각을 좀 더 깊게 연구해 보려고 한다.
Ⅳ.참고문헌
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김상도(1999). 리더십 유형이 조직성과에 미치는 영향에 관한 실증적 연구 : Fiedler의상황적합모형리더십을 중심으로. 연세대학교 경영대학원.
G.A Yukl(1989). Leadership in Organization, 2nd ed, (Prentice-Hall, 1989), P196
황성우(1998). 간호관리자의 계층에 따른 지도자 특성에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원.
한국방송통신대학교 경영학개론, 4강 비전의 리더십
이강식(2010). 리더십과 효과적인 병영상담. 대진대학교 교육대학원.
이민희(2000). 병원간호조직특성과 조직몰입과의 관계 연구. 경희대학교 대학원. 2000
Robert R. Blake and Jane S. Mounton(1964), “The Managerial Grid”, Houston, Texas: Gulf Publishing Co. 1964 p75
오창환(2004). 리더십유형과 갈등처리유형이 직무태도에 미치는 영향에 관한 연구. 남서울대학교 디지털정보대학원.
정승조(2011). 인문계고등학교 학년부장교사의 리더십 유형이 부서 내 교사의 직무만족도에 미치는 영향. 인천대학교 교육대학원. 2011

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