스키너 조작적 조건화 이론 중 강화는 정적 강화와 부적 강화가 있는데 본인의 경험을 바탕으로 가장 기억에 남는 강화의 종류를 본인 사례 중심으로 설명하시오
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소개글

스키너 조작적 조건화 이론 중 강화는 정적 강화와 부적 강화가 있는데 본인의 경험을 바탕으로 가장 기억에 남는 강화의 종류를 본인 사례 중심으로 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 내가 경험한 정적강화 혹은 부적강화
2. 나의 사례를 구체적으로 설명하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

치관의 변화를 이끌어 낼 수 있어야 하는 것이다. 만약 내면의 변화가 이루어진다면 행동변화를 위한 자극도 필요하지 않게 되는 것이다. 이러한 측면에서 나는 스키너의 조작적 조건화 이론이 어린 아이들에게만 이론의 유용성이 있을 뿐이지 나와 같은 성인들에게는 큰 실효성이 없는 이론이라는 생각이 들었다. 오히려 정적강화를 시도하는 사람을 깔볼 수 있고, 나를 인격적으로 존중하지 않는 상대방에 대해 악감정이 생길 수도 있다는 생각이 들었다. 따라서 성인들에게는 스키너의 조작적 조건화를 가급적 사용하지 말아야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 레포트에서는 스키너 조작적 조건화 이론 중 강화는 정적 강화와 부적 강화가 있는데 본인의 경험을 바탕으로 가장 기억에 남는 강화의 종류를 본인 사례 중심으로 설명해보았다. 스키거 조작적 조건화 이론은 인간의 내면이 아닌 외형적 행동변화를 목표로 삼기 때문에 이론이 한계가 있을 수 밖에 없다는 생각이 들었다. 오히려 행동적으로 문제가 있는 사람을 개인치료나 상담을 받도록 하는 것이 바람직하다는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고자료
교육방법의 교육공학적 이해 박성익, 임철일 외 2명 저 | 교육과학사 | 2015.08.25

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  • 페이지수4페이지
  • 등록일2021.09.28
  • 저작시기2021.9
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1156245
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