(A+학점) ‘강화계획’은 어떤 표적행동을 강화시키기 위한 계획을 의미하는 것으로, 연속적·간헐적 강화계획으로 크게 구분되며, 간헐적 강화계획에는 하위의 4가지 유형이 포함되는데, 자신이 누군가의 표적행동을 변화시키기 위해 실제 사용해본 적 있는 강화계획을 작성하세요.

소개글

(A+학점) ‘강화계획’은 어떤 표적행동을 강화시키기 위한 계획을 의미하는 것으로, 연속적·간헐적 강화계획으로 크게 구분되며, 간헐적 강화계획에는 하위의 4가지 유형이 포함되는데, 자신이 누군가의 표적행동을 변화시키기 위해 실제 사용해본 적 있는 강화계획을 작성하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론



Ⅱ. 본 론

1) 표적문제설명

2) 강화계획

3) 사용된 구체적 강화계획과 과정

4) 결과요약과 전반적 소회



Ⅲ. 결 론



Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에서 스키너의 행동주의 이론 중 강화 계획은 우리 생활 속에 접목 시킬 수 있는 이론이라고 생각되며 실생활에 가장 적용하기 쉬운 방법이라 생각한다.
실제 내가 경험한 강화계획을 통해 바람직한 행동을 강화하기 위해서는 표적행동 발현시 즉각적으로 강화할 것인지, 간헐적으로 주기를 두고 강화할 것인지, 간헐적으로 강화를 한다면 그 주기와 빈도는 어떻게 조절할 가능할지를 표적행동의 변화과정을 통해 살펴보았으며, 인간 행동은 통제 가능하며 외부 자극에 쉽게 변화될 수 있다는 이론의 전제를 실제 경험을 통해 대상자의 변화와 발달 과정을 통해 살펴보았다.
Ⅳ. 참고문헌
김진영. 우종정. 강화 이론을 적용한 효과적인 이러닝 학습 시스템 설계. 한국정보기술학회 하계종합학술발표논문집. 2009
양옥경외. 사회복지실천론 나남출판사. 2000
장수미외. 사회복지실천기술론. 학지사. 2011
권정윤 외. 아동행동지도. 학지사. 2013
스키너의 행동주의에 대한 의문점. 숙명여자대학교 .마이클 브릿
이인정외, 인간행동과 사회환경. 나남, 2011
손혜영. 행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도. 부산대. 2005
김희수. 교육심리학 (이해가기 쉽게 쓴). 동문사. 2017

키워드

A+ 자료,   2021년 최신 레포트,   인간행동과사회환경