목차
1. 분석기관 소개
2. 분석기관 운영프로그램 및 특징(2013년 봄 학기 기준)
3. 분석기관(00대학 부설 평생교육원)의 SWOT 분석
4. 기관(00대학 부설 평생교육원)의 S, W, O, T 분석에 대한 발전적 대안
4. 결론(분석 후기)
2. 분석기관 운영프로그램 및 특징(2013년 봄 학기 기준)
3. 분석기관(00대학 부설 평생교육원)의 SWOT 분석
4. 기관(00대학 부설 평생교육원)의 S, W, O, T 분석에 대한 발전적 대안
4. 결론(분석 후기)
본문내용
과 참여를 유도할 수 있도록 지속적이고, 다양한 홍보를 하는 것도 매우 중요하다고 봅니다.
나아가 한 가지 전략만이 아닌 평생교육원에 미치는 내-외부의 다양한 환경요인을 고려하여 시기적절한 그리고 복합적인 전략을 구사하는 것도 좋은 방안이라고 생각합니다.
4. 결론(분석 후기)
경제사회적 변화, 가치관 변화 등으로 평생교육에 대한 수요는 지속적으로 증가할 것으로 보입니다. 그에 따라서, 평생교육 분야에서의 경쟁은 현재보다 더욱 치열해질 것 같다는 생각이 들었습니다. 결국, 평생교육도 현재의 사교육과 마찬가지로 시장 논리에 지나치게 내던져 지는 것은 아닐까하는 염려가 되었습니다. 물론 자본주의 사회에서 시장 논리로부터 자유로울 수는 없을 것입니다.
하지만 지금 평생교육의 핵심이 학습이라는 의미보다 자격증, 취업이라는 의미로 여기는 시점에서 우리 모두가 평생교육의 탄생 배경을, 평생교육의 본래의 의미를 다시 한 번 깊게 생각해 보아야 한다는 생각이 들었습니다. 나아가 이렇게 경제적 의미만을 중요시하는 사회 적 풍토에서 조금은 벗어나야 한다는 생각이 들었습니다.
※ 참고 자료
- 권두승, 최운실, 평생교육경영론, 교육과학사, 2012. p.282~290
나아가 한 가지 전략만이 아닌 평생교육원에 미치는 내-외부의 다양한 환경요인을 고려하여 시기적절한 그리고 복합적인 전략을 구사하는 것도 좋은 방안이라고 생각합니다.
4. 결론(분석 후기)
경제사회적 변화, 가치관 변화 등으로 평생교육에 대한 수요는 지속적으로 증가할 것으로 보입니다. 그에 따라서, 평생교육 분야에서의 경쟁은 현재보다 더욱 치열해질 것 같다는 생각이 들었습니다. 결국, 평생교육도 현재의 사교육과 마찬가지로 시장 논리에 지나치게 내던져 지는 것은 아닐까하는 염려가 되었습니다. 물론 자본주의 사회에서 시장 논리로부터 자유로울 수는 없을 것입니다.
하지만 지금 평생교육의 핵심이 학습이라는 의미보다 자격증, 취업이라는 의미로 여기는 시점에서 우리 모두가 평생교육의 탄생 배경을, 평생교육의 본래의 의미를 다시 한 번 깊게 생각해 보아야 한다는 생각이 들었습니다. 나아가 이렇게 경제적 의미만을 중요시하는 사회 적 풍토에서 조금은 벗어나야 한다는 생각이 들었습니다.
※ 참고 자료
- 권두승, 최운실, 평생교육경영론, 교육과학사, 2012. p.282~290
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