외국어로서의 한국어 표현 교육론
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소개글

외국어로서의 한국어 표현 교육론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
- 말하기 교육의 세부 목표
- 입말과 글말 특성의 차이점

III. 결론

본문내용

의사소통은 언어적, 비언어적(몸짓, 표정 등)요소를 통해 이루어지며, 언어적 요소는 음성언어(입말)와 문자언어(글말)로 나뉜다. 말하기는 음성언어를 사용하여 자신의 생각, 느낌, 정보 등을 표현하고 이 과정에서 비언어적인 요소도 함께 사용한다.
따라서 말하기는 '음성언어' + '비언어적인 요소'+ '표현' 의 개념으로 설명 할 수 있다. 말하기는 사회생활을 하는 가장 근본적인 활동이고 상대방과의 의사소통이 궁극적 목적이다.
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  • 등록일2021.10.18
  • 저작시기2019.1
  • 파일형식기타(docx)
  • 자료번호#1157195
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