인간관계론4) 허즈버그의 두요인이론활용하여 스테레오타입 초두효과 후광효과 대비효과 대인매력의이론 중 강화이론과 호감득실론 설명하시오0k
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소개글

인간관계론4) 허즈버그의 두요인이론활용하여 스테레오타입 초두효과 후광효과 대비효과 대인매력의이론 중 강화이론과 호감득실론 설명하시오0k에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 허즈버그의 두 요인이론을 활용하여, 운동을 전혀 하지 않고 허약한 중학교 2학년 학생을 건강증진을 위한 스포츠 프로그램에 참여하도록 이끌 수 있는 방법을 제시하시오. (10점)
1) 하인즈의 위생-동기이론
2) 건강증진을 위한 스포츠 프로그램에 참여하도록 이끌 수 있는 방법 제시

2. 스테레오타입, 초두효과, 후광효과, 대비효과에 대하여 설명하고 각각의 요인이 작용하여 타인에 대해 왜곡된 판단을 하는 경우(실제 또는 가상의 예)를 제시하시오. (10점)
1) 스테레오타입, 초두효과, 후광효과, 대비효과 설명
(1) 스테레오타입
(2) 초두효과
(3) 후광효과
(4) 대비효과
2) 타인에 대해 왜곡된 판단을 하는 경우(실제 또는 가상의 예)를 제시
(1) 스테레오타입
(2) 초두효과
(3) 후광효과
(4) 대비효과

3. 대인매력의 이론 중 강화이론과 호감득실론에 대하여 설명하고, 각 이론을 토대로 청소년과 친해질 수 있는 방법을 제시하시오. (10점)
1) 강화이론
2) 호감득실론
3) 청소년과 친해질 수 있는 구체적인 방법을 제시

Ⅲ. 결 론-나의 제언

참고자료

본문내용

면, 성실한 사람에게 호감을 느끼는 이유로 일의 능률을 높이기 때문이다. 타인의 존재로 인해 보상을 자주 받으면 받을수록 해당 인물을 더 좋아하게 된다. 관계를 통해 받게 되는 보상을 중요시할수록 더 좋아하게 된다. 물질을 중요시하는 사람에게는 물질적 보상을 주는 사람에게 호감을 느낀다.
2) 호감득실론
호감득실론은 우리는 일상생활에서 나와 항상 의견이 같거나 다른 사람을 만나게 된다. 이 경우 원래 자기와는 의견이 달랐던 사람이 자기와 일치하는 방향으로 전향한다면 원래부터 같은 의견을 가진 사람보다 더 좋아하게 된다.
허즈버그는 인간에게 동기(motivation)를 주는 욕구로 불쾌감을 회피하려는 욕구, -정신적으로 성장하고 자기실현을 추구하려는 욕구를 지니고 있다고 하였다. 청소년의 흡연의 경우 여러 가지 요인이 있지만 현실에 대한 불만족과 스트레스를 피하기 위해 흡연을 한 경우가 많다. 그러나 한편으로는 자기실현의 욕구를 통해 자아 성취욕구도 함께 지니고 있다.
사람은 호감을 가지고 대인관계에 있어 호감을 가지고 있는 사람이 있고 그렇지 않는 사람도 있다. 그렇지만 상대방이 나에게 호감을 가지고 있지 않더라도 계속 관심을 가지면 호감을 가지게 된다. ‘열 번 찍어 안 넘어 가는 나무는 없다’라는 말이 가장 근접한 말이다. 일반적으로 사람들은 자신을 좋아하고 관심을 가진 사람을 좋아하는 경향이 있다. 따라서 상대가 나에게 잘해주면 나도 상대에게 받은 만큼은 베풀어야 한다는 심리적 압력이 존재하며 그것에 맞는 행동이 수반되기 마련이다.
호감에서 비호감으로, 비호감에서 호감으로 변화하게 되는 과정을 설명해주는 이론으로 호감의 상대성은 사람들은 처음엔 자기를 싫어하다가 나중에 점차 좋아해주는 상대에게 가장 큰 호감을 느끼는 반면, 처음엔 자신을 좋아해주다가 점차 애정도가 식는 사람을 가장 싫어한다. 전자의 경우 이득이 가장 크고, 후자의 경우 손실이 가장 크기 때문에 전자에겐 호감을 후자에겐 비호감을 느끼게 된다.
3) 청소년과 친해질 수 있는 구체적인 방법을 제시
사회교환이론 투자와 보상의 상관관계를 설명한 이론으로 시간, 돈, 노력 등을 투자하여 그에 합당한 큰 결실, 결과가 있으면 사람들과의 인연이 오랫동안 지속된다는 이론이다. 따라서 청소년에게 위 이론을 제시한다면 청소년에게 도움이 되는 만남이 되어야 할 것이다.
즉, 그들에게 장래상담, 진로 상담, 자격증 취득과 관련하여 도움이 될 수 있는 멘토역할이 절실히 요구된다. 이는 먼저 인생을 살아간 선배님의 경함담도 좋은 인간관계를 유지할 수 있기 때문에 사회교환이론에 입각한 청소년과 친해질 수 있는 구체적인 방법일 것이다.
사람간의 만남이 유익하고 오래 지속되려면 서로 간에 도움이 되어야 할 것이다. 반드시 내에게 도움되기 위해서 만난 것은 아니지만 그래도 도움이 된다면 다음 만남이 기다려지게 되 더욱 시간, 돈을 투자하는 것은 당연한 것이다.
이를 이루기 위하여 자신을 희생하면서 인간관계를 유지하려고 한다. 띠라서 서로간의 필요에 의하여 만남이 유지된다면 더욱더 만남이 즐거워 친숙한 인간관리를 유지할 수 있을 것이다. 따라서 내가 청소년에게 도움이 되고 꼭 필요한 사람이 될 수 있도록 부단히 노력한느 자세가 절실히 요구된다.
Ⅲ. 결 론-나의 제언
허즈버그는 인간에게 동기(motivation)를 주는 욕구로 아래 두 가지를 제시했다. 불쾌감을 회피하려는 욕구, 정신적으로 성장하고 자기실현을 추구하려는 욕구. 또한 위의 두 가지 욕구는 완전히 이질적인 것이며, 별개의 요소에 의하여 충족되는 것이라는 가설을 세웠다. 즉, 인간이란 동물은 2종류의 욕구를 지니고 있는데, 그 하나는 \'생명의 상실·굶주림·고통·성적 결핍 등에 대한 회피나 기타의 일차적 동인(動因) 및 이들 기본적 동인에 부수되는 무수한 학습적 두려움 등 동물적 소지(素地)에서 오는 인간성, 즉 아담적 인간관에 입각한 요구이고, 다른 하나는 \'계속적인 정신적 성장에 화해 보려고 하는 강박적(强迫的) 인간충동\'으로 설명되는 인간성, 즉 아브라함적 인간관에 바탕을 둔 욕구이다.
참고자료
-김혜숙 외, 인간관계론(서울: 양서원, 2002), pp 13-39
- 김종철 외, 『교육정책』, 한국방송통신대학, 1991.
-박용치 저, 『현대 행정학 원론』 ,경세원 ,19981
-홍성욱 역해, 孟子, 고려원 1994.9.1.
-홍인표, 孟子, 서울대학교출판부 1996.7.10.
-이양호, 「논술세대를 위한 철학·윤리」강의, 이문출판사 2004.2.28
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  • 등록일2021.10.22
  • 저작시기2021.10
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  • 자료번호#1157370
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