유아교육3 - 유아사회교육 - 유아의 애착에 대한 동물행동학 이론과 사회학습이론의 관점을 각각 구체적으로 설명하시오
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소개글

유아교육3 - 유아사회교육 - 유아의 애착에 대한 동물행동학 이론과 사회학습이론의 관점을 각각 구체적으로 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 동물행동학 이론
(1) 로렌츠의 각인 이론
(2) 존 보울 비의 애착 이론
2. 사회학습이론
(1) 스키너의 행동주의이론
(2) 반두라의 사회학습이론
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

모델링이라고 표현한다. 다시 그것을 머릿속에 저장한 후 다시 끄집어내어 개인의 것으로 만들어 내는데 이는 능동적 인간의 모습을 나타낸다. 그 후에 강화할 수 있는 자극이나 동기가 없으면, 다시 반복되지 않지만, 자극이나 동기가 충분하면, 다시 발현되어 나타나게 된다. 이런 그의 이론은 스키너와는 달리 어떠한 보상이나 처벌이 없어도 단순히 모방만으로 행동을 학습하고 실천하게 된다는 점에서 아주 중요한 이론임을 알 수 있다.
앞선 두 개의 사회학습이론의 공통점은 환경이 인간에게 미치는 영향에 대해서 이야기하고 있다. 하지만 스키너의 행동주의 이론은 개개인의 특성이나 내면적인 부분은 통일하고 객관적인 자극과 반응에만 집중한 반면, 반두라의 사회학습이론은 인지나 개인의 동기 부여등 주관적인 요소 즉 환경 자체보다는 환경에 대한 인간의 반응이 행동에 미치는 요소에 대해서 집중한 데서 두 이론에 차이가 있다.
3. 출처 및 참고문헌
로렌츠, 상담학 사전, 김춘경, 2016.01.15.
각인3, 표준국어대사전
애착, 심리학용어사, 한국심리학회 2014.04
스키너, 상담학 사전, 김춘경, 2016.01.15.
반두라, 상담학 사전, 김춘경, 2016.01.15
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  • 페이지수4페이지
  • 등록일2021.11.01
  • 저작시기2021.11
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1157900
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