목차
○ 전체 형식: 글 전체가 하나의 완결된 형식을 갖추어야 한다. 글의 전체 흐름을 고려하면서 서론 본론 결론을 구성한다. 반드시 내용의 전환과 흐름에 맞게 단락을 나누어야 한다.
○ 문장 형식: 개조식 문장이 아닌 서술형 문장으로 작성한다.
○ 인용과 표절: 작품을 인용할 때는 작품의 본문과 해당 페이지를 반드시 직접 인용한다. 또한 교재의 내용을 참조할 때는 그 내용을 있는 그대로 옮기지 않는다. 논지 전개상 필요한 부분이 있다면 정확한 인용 표기법에 맞춰 직접 인용, 또는 간접 인용을 한다. 인용한 대목에는 반드시 ‘주석’(각주) 표기를 하고 과제물 마지막 페이지에 ‘참고문헌’을 별도로 정리한다. 요약을 할 때도 문장의 표현을 바꿔서 자신의 언어로 설명한다.
○ 문장 형식: 개조식 문장이 아닌 서술형 문장으로 작성한다.
○ 인용과 표절: 작품을 인용할 때는 작품의 본문과 해당 페이지를 반드시 직접 인용한다. 또한 교재의 내용을 참조할 때는 그 내용을 있는 그대로 옮기지 않는다. 논지 전개상 필요한 부분이 있다면 정확한 인용 표기법에 맞춰 직접 인용, 또는 간접 인용을 한다. 인용한 대목에는 반드시 ‘주석’(각주) 표기를 하고 과제물 마지막 페이지에 ‘참고문헌’을 별도로 정리한다. 요약을 할 때도 문장의 표현을 바꿔서 자신의 언어로 설명한다.
본문내용
사건들이긴 하지만, 그와 동시에 여성관에 대해서도 남성중심의 서술이 들어갔다고 볼 수 있다. 물론 김동인이라는 작가가 남성이라는 점이 가장 크게 들어난 내용이라고 볼 수 있으며, 자신 또한 그와 같이 힘을 제대로 내지 못하는 남성들 중 하나라고 볼 수 있다. 또한 시대적 배경에 있어서도 외국인이라고 할 수 있는 중국인 왕서방과의 매음 내용을 본다면 작 중 등장하는 복녀의 상황이 얼마나 극악으로 떨어졌는지 알 수 있는 내용이기도 하다. 소설은 시간이 흐르면서 여성에 대한 희생 혹은 열악한 상황을 점점 극적으로 보이게 되는데, 아버지가 자신을 80원 주고 판 것, 이후 감독에게 매음을 하게 된 것, 그 이후에는 왕서방에게 자신의 성을 판매한 것으로 이어지게 된다. 이와 같은 내용들을 보게 된다면 해당 시대적인 모습 중 여성에 대한 성의 모습 중 하나를 보인 것이라고 볼 수 있다.
참고 문헌 -
페미니즘 관점에서의 문학교육 방법 : 김동인의 <감자>를 중심으로 = Effective Literature Education through Feminism Textin High School 학위논문(석사) -정지혜- 충남대학교 교육대학원: 국어교육전공 2004. 2
참고 문헌 -
페미니즘 관점에서의 문학교육 방법 : 김동인의 <감자>를 중심으로 = Effective Literature Education through Feminism Textin High School 학위논문(석사) -정지혜- 충남대학교 교육대학원: 국어교육전공 2004. 2
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