유아교육3 - 교과교재연구및지도법 - 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오

소개글

유아교육3 - 교과교재연구및지도법 - 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)
2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점)
3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점)
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오. (15점)
참고문헌

본문내용

유아, 교사, 학부모 및 지역사회가 함께 더불어 사는 것을 추구한다.
이를 위해서 개정된 누리과정의 교수,학습으로는 유아의 관심 혹은 흥미에 따라 자유롭게 참여하여 놀이를 즐기게 하고, 놀이를 통해 배울 수 있어야한다. 유아 개개인의 연령, 발달, 장애, 배경 등을 고려하여 개개인의 특성에 맞도록 배우도록 해야한다. 아울러 개별 유아의 요구에 따른 휴식이 이루어져야하며, 다양한 놀이와 활동을 위한 환경을 구축하여 놀이를 통해 배울 수 있게 한다. 아울러 유아와 교사와 환경 간의 능동적인 상호작용이 이루어져야 한다.
누리과정을 평가하기 위해서는 4가지 기준에서 이루어져야하는데, 먼저 누리과정의 운영의 질을 진단 및 개선하기 위한 평가를 계획하고 실시해야한다. 다음으로 유아의 변화 정도 및 특성으로 운영을 평가하고, 목적에 따라 적합한 방법을 사용해야한다. 평가의 결과는 유아에 대한 이해와 누리과정 운영을 위한 자료로 활용 가능하다. 교재의 제작과 활용을 위해서는 놀이와 활동의 맥락에서 배움을 지원하는 교재교구를 제작해야한다. 주제는 유아가 흥미를 보이고 현장에서 흔히 활용할 수 있는 주제로 선정되어야한다.
참고문헌
교과교재연구및지도법. 방송대 강의안 자료

키워드

방송통신대,   방통대,   방송대,   2021년 2학기,   기말과제물