목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태내 발달이란
2. 태내 발달 단계
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 태내 발달이란
2. 태내 발달 단계
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
나는 스트레스가 급성 스트레스 인자인 경우 교감 신경을 통해 부신 수질을 자극하여 에피네프린과 노르에피네프린을 분비하고 이는 심박동수 증가, 호흡 변화, 혈당 변화와 같은 대사를 변화시킬 수있다. 만약 스트레스 상태가 지속될 경우에는 시상하부-뇌하수체-부신축이 자극되어 코티졸이 분비된다. 이러한 스트레스에 대한신경내분비계 변화는 스트레스에 대응할 수 있도록 도움을 주나 지속될 경우 면역 기능 저하와 질병 발생, 임부의 경우에는 태아의 발달과 연관이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 태내 발달 단계를 기입하고 각 단계에 대해 설명해 보았다. 우리는 한 생애를 살아가면서 자신이 겪어온 일련의 사건들이나 영향들에 의해 현재의 모습이나 상태를 설명하고자 시도한다. ‘나는 달수를 다 채우지 못하고 태어나서 몸이 약하다’ 혹은 ‘어릴 때 젖을 많이 못 먹고 커서 잔병치레가 많다’ 이런 말들 속에서는 특히, 생애 초기에 겪는 사건들과 연결 지어 생각함을 알 수 있다. 실제로 현대 과학과 의료의 발전으로 인간의 생애에서 발달에 영향을 미치는 요소들에 대해 증명하려는 시도들도 계속되고 있다. 이렇듯 인간은 생애 전 과정에 걸쳐 양적·질적 변화를 겪으며 발달하는데, 여기서 ‘발달’이란 임신부터 사망에 이르는 동안 일어나는 일련의 체계적 변화로 정의된다.
참고문헌
곽금주, 김연수(2014). 영아발달. 서울: 학지사.
김경회, 문혁준, 김선영(2016). 보육학개론. 서울: 창지사.
김미영(2014). 유아발달. 경기: 정민사.
강수경, 정미라(2012). 임산부의 스트레스 및 기질과 태아애착의 관계. 한국생활과학회지.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 태내 발달 단계를 기입하고 각 단계에 대해 설명해 보았다. 우리는 한 생애를 살아가면서 자신이 겪어온 일련의 사건들이나 영향들에 의해 현재의 모습이나 상태를 설명하고자 시도한다. ‘나는 달수를 다 채우지 못하고 태어나서 몸이 약하다’ 혹은 ‘어릴 때 젖을 많이 못 먹고 커서 잔병치레가 많다’ 이런 말들 속에서는 특히, 생애 초기에 겪는 사건들과 연결 지어 생각함을 알 수 있다. 실제로 현대 과학과 의료의 발전으로 인간의 생애에서 발달에 영향을 미치는 요소들에 대해 증명하려는 시도들도 계속되고 있다. 이렇듯 인간은 생애 전 과정에 걸쳐 양적·질적 변화를 겪으며 발달하는데, 여기서 ‘발달’이란 임신부터 사망에 이르는 동안 일어나는 일련의 체계적 변화로 정의된다.
참고문헌
곽금주, 김연수(2014). 영아발달. 서울: 학지사.
김경회, 문혁준, 김선영(2016). 보육학개론. 서울: 창지사.
김미영(2014). 유아발달. 경기: 정민사.
강수경, 정미라(2012). 임산부의 스트레스 및 기질과 태아애착의 관계. 한국생활과학회지.
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