본문내용
신체(대근육):
영아들을 맞이하며 개별적으로 활동을 소개하였음. 낯선 환경에 대한 거부감과 낯가림이 심한 영아는 부모님 품에 안겨 들어왔음.
신체 (소근육):
영아와 교사의 거리가 적당히 있어서 거리가 가깝지 않기 때문에 영아들은 두려움 없이 교사가 굴려서 보낸 공을 탐색하며 놀이하였음.
언어:
가까이 있는 책꽂이에 관심을 가질 수 있도록 격려하며 영아가 스스로 또는 부모님의 도움을 받아 원하는 동화를 꺼내보았음. 부모님이 읽어주시는 동화를 들으며 눈으로 그림을 탐색하였음.
음률동작:
교사는 손유희를 보여주며 영아가 자연스럽게 교사의 모습에
관심을 가질 수 있도록 하였음. 눈으로 바라보거나 부모님의 도움을 받아 손과 몸을 움직이며 음률활동이 이루어졌음.
안전:
교사와 기저귀 갈이 하는 것을 원하지 않는 영아도 있어서 부모님과 갈면서 상호작용하였음.
영아들을 맞이하며 개별적으로 활동을 소개하였음. 낯선 환경에 대한 거부감과 낯가림이 심한 영아는 부모님 품에 안겨 들어왔음.
신체 (소근육):
영아와 교사의 거리가 적당히 있어서 거리가 가깝지 않기 때문에 영아들은 두려움 없이 교사가 굴려서 보낸 공을 탐색하며 놀이하였음.
언어:
가까이 있는 책꽂이에 관심을 가질 수 있도록 격려하며 영아가 스스로 또는 부모님의 도움을 받아 원하는 동화를 꺼내보았음. 부모님이 읽어주시는 동화를 들으며 눈으로 그림을 탐색하였음.
음률동작:
교사는 손유희를 보여주며 영아가 자연스럽게 교사의 모습에
관심을 가질 수 있도록 하였음. 눈으로 바라보거나 부모님의 도움을 받아 손과 몸을 움직이며 음률활동이 이루어졌음.
안전:
교사와 기저귀 갈이 하는 것을 원하지 않는 영아도 있어서 부모님과 갈면서 상호작용하였음.
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