본문내용
대근육:
신체의 움직임과 방향을 조절하며 활동할 수 있었음. 개인차에 따라 도움이 필요한 영아는 교사가 줄을 내려주어 그림을 잡아볼 수 있도록 격려하였음. 2수준의 영아는 스스로 잡아보는 것이 가능하였고, 다양한 동작을 하며 신체의 균형을 잡기도 하였음.
소근육:
1수준의 영아는 교사의 도움을 받아 털장갑을 착용해보며 소근육을 사용해 보았음.2수준의 영아는 스스로 소근육을 조절하여 털장갑을 착용하는 것이 가능하였음. 장갑을 올바르게 착용하기 위해 손가락의 방향과 움직임을 조절하며 활동에 집중하는 모습을 보였음.
쌓기:
그림에 관심 보이는 영아와 함께 탐색하며 겨울 풍경과 날씨에 관심을 가져볼 수 있었음. 흰색 색지로 감싼 종이 벽돌 블록으로 집을 구성해보며 자연스럽게 눈 덮인 집을 완성해볼 수 있었음.
하얀솜을 제공하여 활동에 좀 더 흥미를 가질수 있도록 해야겠음.
언어:
동화를 읽고 겨울이 되어 변화된 점에 대해 알아보며 겨울의 특징을 경험해볼 기회가 되었음.
신체의 움직임과 방향을 조절하며 활동할 수 있었음. 개인차에 따라 도움이 필요한 영아는 교사가 줄을 내려주어 그림을 잡아볼 수 있도록 격려하였음. 2수준의 영아는 스스로 잡아보는 것이 가능하였고, 다양한 동작을 하며 신체의 균형을 잡기도 하였음.
소근육:
1수준의 영아는 교사의 도움을 받아 털장갑을 착용해보며 소근육을 사용해 보았음.2수준의 영아는 스스로 소근육을 조절하여 털장갑을 착용하는 것이 가능하였음. 장갑을 올바르게 착용하기 위해 손가락의 방향과 움직임을 조절하며 활동에 집중하는 모습을 보였음.
쌓기:
그림에 관심 보이는 영아와 함께 탐색하며 겨울 풍경과 날씨에 관심을 가져볼 수 있었음. 흰색 색지로 감싼 종이 벽돌 블록으로 집을 구성해보며 자연스럽게 눈 덮인 집을 완성해볼 수 있었음.
하얀솜을 제공하여 활동에 좀 더 흥미를 가질수 있도록 해야겠음.
언어:
동화를 읽고 겨울이 되어 변화된 점에 대해 알아보며 겨울의 특징을 경험해볼 기회가 되었음.
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