목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 철학적 기초
1) 프뢰벨(Froebel)
2) 듀이(Dewey)
3) 몬테소리(Montessori)
2. 본인의 아동관에 대한 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 철학적 기초
1) 프뢰벨(Froebel)
2) 듀이(Dewey)
3) 몬테소리(Montessori)
2. 본인의 아동관에 대한 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
것도 중요한 거 같다. 그러면 아이들이 그 안에서 스스로 깨우치고 생각해보면서 발전해 가는 것도 있을 것이다. 좋은 교구와 좋은 환경을 만들어 주는 것도 물론 중요하겠지만 아이들을 믿고 지켜봐주고 선택에 대해 존중해줘야 한다고 본다.
Ⅲ. 결론
보육과정은 아동을 보호하고, 교육하기 위한 활동에 대한 목적 및 목표의 설정, 활동내용의 선정과 조직, 활동 과정과 평가 등에 대한 전체적인 설계도라고 할 수 있다. 이러한 설계도에 기초가 되는 것이 철학적, 심리학적, 사회학적 기초이다. 철학적 기초는 어떤 신념이나 철학을 가지고 보육과정을 구성해야 할 것인가에 대한 기틀을 제공해준다는 의미에서 굉장히 중요하다.
본론에서 기술했듯이 여러 사상가들의 철학적 배경은 서로 다르지만 사실 그들은 모든 아동들에게 보다 좋은 교육과 보육방법을 제공해 주기 위해 노력하였다. 이렇듯 아이들을 어떤 존재로 인식하는지는 시대를 초월하여 보육하는데 중요한 요소가 되고 다양한 보육과정이 탄생하게 된다.
Ⅳ. 참고문헌
이기숙 저(2006), 유아교육과정, 교문사
이순형 외 공저(2006), 보육과정, 학지사
전찬경(2016), “한국 영유아 보육과정 구성체계 분석”, 서울기독대학교
Ⅲ. 결론
보육과정은 아동을 보호하고, 교육하기 위한 활동에 대한 목적 및 목표의 설정, 활동내용의 선정과 조직, 활동 과정과 평가 등에 대한 전체적인 설계도라고 할 수 있다. 이러한 설계도에 기초가 되는 것이 철학적, 심리학적, 사회학적 기초이다. 철학적 기초는 어떤 신념이나 철학을 가지고 보육과정을 구성해야 할 것인가에 대한 기틀을 제공해준다는 의미에서 굉장히 중요하다.
본론에서 기술했듯이 여러 사상가들의 철학적 배경은 서로 다르지만 사실 그들은 모든 아동들에게 보다 좋은 교육과 보육방법을 제공해 주기 위해 노력하였다. 이렇듯 아이들을 어떤 존재로 인식하는지는 시대를 초월하여 보육하는데 중요한 요소가 되고 다양한 보육과정이 탄생하게 된다.
Ⅳ. 참고문헌
이기숙 저(2006), 유아교육과정, 교문사
이순형 외 공저(2006), 보육과정, 학지사
전찬경(2016), “한국 영유아 보육과정 구성체계 분석”, 서울기독대학교
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