최신 선진국(OECD)을 중심으로 DeSeCo(Definition and Selection of Competency) 프로젝트가 진행되고 있다. OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하는 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량은 무엇인지 서술하세요.
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소개글

최신 선진국(OECD)을 중심으로 DeSeCo(Definition and Selection of Competency) 프로젝트가 진행되고 있다. OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하는 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량은 무엇인지 서술하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. DeSeCo 프로젝트

2. OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 3가지 개인 핵심역량
1) 도구를 상호작용적으로 사용하기 (Use tools interactively)
2) 이질적 집단에서 상호작용하기 (Interact in heterogeneous groups)
3) 자율적 행동하기(Act autonomously)

3. 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량
1) 교사의 전문성 높이기
2) 타인에 대한 긍정적이고 열린 태도 갖기
3) 자기주도학습을 관리하는 능력 기르기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

수 있도록 자기주도학습의 기회가 되도록 노력해야 한다.
Ⅲ. 결론
산업사회에서의 교육의 키워드가 지능, 학력, 학벌이었다면 지식정보사회의 교육 키워드는 역량이라고 할 수 있다. 지식, 인성, 능력이라는 세 가지 개념으로 체계화된 역량기반 교육은 이미 선진국에서는 오래 전 도입되어 교육의 핵심으로 자리잡았고, 지금 우리나라 교육계에서도 유치원부터 대학까지 화두가 되어 변화를 주도하고 있다. 우리의 현 교육도 실천적 지식과 능력을 중시하며 역량 기반 교육과정을 시도하고 있고 학생들의 교육에 앞서 그들을 가르치는 교사가 먼저 역량 기반 교육을 받아야 하며, 교육의 기초라 할 수 있는 보육을 담당하고 있는 보육교사 교육과정에 있어 역량기반 교육과정의 모형이 요구된다.
Ⅳ. 참고문헌
- 김정권, 평생소득 초등1학년에 결정된다, 스몰빅미디어, 2017
- 김언진 외, “핵심역량을 기반으로 한 보육교사 교육과정 모형 탐색”, 열린부모교육연구, 2014
- 김언진, “보육교사의 핵심역량 구성요인 분석에 기초한 보육교사 교육과정 모형탐색”, 강원대학교, 2012
- http://www.dynews.co.kr/news/articleView.html?idxno=295012
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  • 페이지수4페이지
  • 등록일2021.11.17
  • 저작시기2021.5
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1158784
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