에릭슨 이론의 심리사회적 발달 8단계를 심리사회적 위기차원에서 설명하시오.
본 자료는 1페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
해당 자료는 1페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
1페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

소개글

에릭슨 이론의 심리사회적 발달 8단계를 심리사회적 위기차원에서 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 이론의 심리사회적 위기

2. 에릭슨 이론의 심리사회적 발달 8단계를 심리사회적 위기차원에서 설명
1) 제1단계(유아기) : 기본적 신뢰감 대 불신감
2) 제2단계(초기 아동기) : 자율성 대 수치감
3) 제3단계(놀이기) : 주도성 대 죄책감
4) 제4단계(학동기) : 근면성 대 열등감
5) 제5단계(청년기) : 정체성 대 혼미감
6) 제6단계(초기 성인기) : 친밀성 대 고립감
7) 제7단계(성인기) : 생산성 대 침체감
8) 제8단계(노년기) : 자아통합 대 절망감

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

노인기가 시작되면서 체력과 건강의 악화, 퇴직과 수입의 감소, 배우자와 친한 친구의 죽음, 미래에서 과거로의 관심의 이동 등의 특징이 나타나게 된다. 에릭슨은 이 단계를 새로운 심리사회적 위기의 출현보다는 자아발달의 이전 단계들의 통합과 평가라고 보았다. 즉, 자아통합은 자신의 인생을 돌아보고 겸허하고 확고하게 만족스럽다고 확신하는 데서 획득된다. 자아통합을 이룬 사람은 자신의 생애를 돌아보면서 보람이 있었고 가치가 있었다고 만족하게 된다. 반면에 자아통합에 실패하면 과거에 대한 후회와 미련으로 절망감을 느끼게 된다.
Ⅲ. 결론
에릭슨은 인간은 발달의 각 단계에서 다른 사람과의 사회적 관계를 통해 여러 기대와 요구에 직면하게 되며, 이 과정에서 긍정적인 경험과 부정적인 경험을 하게 된다고 보았다. 즉, 발달 단계마다 직면하게 되는 심리사회적인 위기를 어떻게 극복하는가에 따라 인성 발달이 이루어진다고 보았다.
Ⅳ. 참고문헌
이숙문혁준 외 공저(2013), 인간행동과 사회환경, 창지사
오세진김병선 외 공저(2008), 인간행동과 심리학, 학지사
이기숙장영희 외 공저(2006), 유아교육개론, 양서원
윤혜미김혜래 외 공저(2005), 아동복지론, 청목출판사
  • 가격2,000
  • 페이지수4페이지
  • 등록일2021.11.17
  • 저작시기2021.5
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1158785
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
다운로드 장바구니