유아의 발달영역별(신체, 정서, 인지, 언어, 사회성) 놀이의 효과를 기술하고, 발달영역별 예시를 작성하시오
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소개글

유아의 발달영역별(신체, 정서, 인지, 언어, 사회성) 놀이의 효과를 기술하고, 발달영역별 예시를 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아에게 놀이란

2. 유아의 발달영역별(신체, 정서, 인지, 언어, 사회성) 놀이의 효과
1) 신체발달
2) 정서발달
3) 인지발달
4) 언어발달
5) 사회성발달

3. 발달영역별 예시
1) 신체발달
2) 정서발달
3) 인지발달
4) 언어발달
5) 사회성발달

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

를 모방하고 시행착오를 겪으면서 유아들은 바른 언어생활습관을 자연스럽게 습득하게 된다. 넷째, 어린이는 협동놀이, 규칙이 있는 게임 등의 놀이 경험을 통해 자기중심적 언어에서 점차 탈피하게 된다. 상대 어린이의 말을 듣고 이해하여 자신의 생각을 표시하는 등의 과정을 통하여 상호 의사소통 능력을 키워나간다.
5) 사회성발달
사회성발달 측면에서 볼 때 유아는 놀면서 사회적 존재로 성장한다. 영아기에는 부모와 놀이를 하면서 긴밀한 상호 작용을 하며 현실과 가상의 경계를 이용하고 긴장 상황에 숙달된다. 이와 같은 상호작용을 통하여 부모와의 애착관계가 안정된 상태로 발전하여 원만한 대인관계를 맺게 되는 것이다. 사회적 놀이는 유아로 하여금 다른 사람의 세계를 보는 관점이 자신과는 다르다는 것을 배우게 하여 성공적인 사회적 상호작용의 기초로서 관점 수용의 능력을 육성시키는 데 영향을 미친다. 협동놀이에 많이 참여한 유아는 다른 유아들에게 적절한 말을 건네고 건설적인제안을 제시하여 대화를 성공적으로 이끌게 되어 또래집단(peergroup)에 의해 수용된다. 또한 인기 있는 유아들은 협동놀이의 방법과 도구를 다른 유아들과 나누어 사용할 줄 알고, 사회적 놀이는 또래와의 협동기술, 참여기술, 의사소통기술을 더 잘 발달시킨다고 하였다. 많은 연구자들은 놀이를 통하여 유아들이 나누기, 협동하기, 친구한테 먼저 친절하게 대하기, 대화나누기, 게임하기 등과 같은 사회적 기술 등을 배우게 되고 놀이 경험을 통해 주변사회에 대한 관심과 이해, 지식을 높일 수 있다고 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아의 발달영역별(신체, 정서, 인지, 언어, 사회성) 놀이의 효과를 기술하고, 발달영역별 예시를 작성해 보았다. 유아발달에서 놀이의 역할에 초점을 두었던 Piaget(1962), Vygotsky(1966), Bruner(1990)과 같은 사회구성주의자들의 관점에서, 놀이는 어린이들의 환경과 다른 유아들 그리고 자기 자신들과 상호작용함으로써 지식과 기술을 구성하고 확장시키는 것을 가능하게 해준다. 또한 새롭게 직면한 상황에서의 교류를 통해, 유아는 새로운 의미를 발견하여 더 복잡한 이해력과 기능을 개발한다. 그러므로 놀이는 지식을 구성하는 과정의 중요한 일부이며, 놀이는 유아로 하여금 무엇이 일어나는가를 통제할 수 있게 하고, 이해력과 발달을 증진시키기 위해서 유아가 이미 알고 있는 것을 사용할 수 있게 한다. 이렇듯 놀이는 유아들의 의도적인 행동이라기보다 전인적 성장과 발달을 이끌기 위한 필연적인 행동이며, 학습을 조장하여 인지적 성장을 이끌며 나아가 사회적 능력과 문제해결력을 발달시킨다는 것을 알 수 있다.
참고문헌
이광옥, 통합교육을 위한 놀이와 체육활동, 정민사, 2007.
김윤종(2011). 어린이 놀이의 교육인간학적 의의. 동아대학교 대학원 박사학위논문.
김은경(2008). 유아의 놀이성과 사회적 능력 및 자아개념과의 관계. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
류미향(2019). 어린이들의 놀이정신과 누리과정 이해. 한국보육학회 학술대회자료집.
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  • 페이지수7페이지
  • 등록일2021.12.03
  • 저작시기2021.12
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1159350
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