목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반적으로 뛰어난 교사의 특성
2. 내가 생각하는 ‘훌륭한 언어교사’의 특징
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 일반적으로 뛰어난 교사의 특성
2. 내가 생각하는 ‘훌륭한 언어교사’의 특징
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
시대가 발전함에 따라 국가마다 무역 및 교류하는 것에 있어 접근성이 더 쉬워졌다. 이제는 기본적으로 제2외국어를 배우는 것은 필수가 되었고 외국어를 습득에 관한 다양한 연구 결과가 나오고 있다. ‘외국어를 어떻게 학습해야 하는가?’ ‘어떤 방법으로 쉽게 습득할 수 있는가?’에 대한 학습자 중심의 연구들도 중요하지만, 외국어를 가르치는 교사에 대한 연구 또한 중요하다. 교사를 위한 다양한 교수법들이 존재하고 어떤 교수법이 적합한지 아닌지에 대해서 단정 지을 수는 없지만, 교수법 외에도 교사가 기본적으로 지녀야 할 마음가짐 및 지식, 자질에 대해서도 중요하게 생각된다. 필자는 일반적으로 교사로써 가져야 할 교사의 특성과 필자가 생각하는 ‘훌륭한 언어교사’의 특징에 대해 기술해보고자 한다. 더불어, ‘훌륭한 언어 교사’의 특징에 대한 필자의 장단점을 분석해보고 단점을 보완하기 위한 방법에 관해 서술해보고자 한다.
시대가 발전함에 따라 국가마다 무역 및 교류하는 것에 있어 접근성이 더 쉬워졌다. 이제는 기본적으로 제2외국어를 배우는 것은 필수가 되었고 외국어를 습득에 관한 다양한 연구 결과가 나오고 있다. ‘외국어를 어떻게 학습해야 하는가?’ ‘어떤 방법으로 쉽게 습득할 수 있는가?’에 대한 학습자 중심의 연구들도 중요하지만, 외국어를 가르치는 교사에 대한 연구 또한 중요하다. 교사를 위한 다양한 교수법들이 존재하고 어떤 교수법이 적합한지 아닌지에 대해서 단정 지을 수는 없지만, 교수법 외에도 교사가 기본적으로 지녀야 할 마음가짐 및 지식, 자질에 대해서도 중요하게 생각된다. 필자는 일반적으로 교사로써 가져야 할 교사의 특성과 필자가 생각하는 ‘훌륭한 언어교사’의 특징에 대해 기술해보고자 한다. 더불어, ‘훌륭한 언어 교사’의 특징에 대한 필자의 장단점을 분석해보고 단점을 보완하기 위한 방법에 관해 서술해보고자 한다.
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