목차
1.서론
2.인성교육의 개념
3.평등이 잘 반영되었다고 생각하는 사회복지제도
4.결론
5.참고 자료
2.인성교육의 개념
3.평등이 잘 반영되었다고 생각하는 사회복지제도
4.결론
5.참고 자료
본문내용
교사의 역할도 중요하다. 유아에게 최초의 교사는 부모이며 인성교육을 실천하는 일차적인 장소가 가정임을 인식하고 가정과의 연계를 통해 인성교육을 시행하는 것이 필요하다. 따라서 교사는 가정 내에 인성교육을 실천할 수 있도록 안내하고, 부모교육을 통해 인성교육의 중요성과 구체적인 방법을 공유하도록 해야 한다.
5. 참고자료
김규수( 2018 ) .미래사회의 주역,어린이 그리고 인성교육.하계국학술회 201 1사회
과학 한국유아교육?보육행정학회 학술발표회 논문집.
류말순( 2019 ) .유치원 인성교육 실태와 인성교육에 대한 유치원 교사의 인식.경남 대학교석사학 논문.
강서정 (2018). 보육교사의 영유아 인성교육 인식과 운영 실태에 관한 연구. 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
강선보, 박의수, 김귀성, 송순재, 정윤경, 김영래, 고미숙 (2008). 21세기 인성교육의 방향설정을 위한 이론적 기초 연구. 교육문제연구,
30(-), 1-38.
강영식, 박창옥, 오경숙, 김중기, 심성희, 임영옥 (2019). 영유아교사를 위한 보육실습실무. 서울: 어가.
계영애, 강정원 (2014). 유아 인성 교육을 위한 인성적 덕목과 교수 전략에 대한 교사들의 인식 연구. 유아교육학론집, 5(1), 56-75.
교육과학기술부 (2019). 유아교육 선진화 추진계획. 서울: 교육과학기술부.교육과학기술부 (2017). 유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램. 서울: 교육과학기술부.
권이종 (2011). 교육개혁과 실천 인성지도. 창의력 교육과 인성교육: 21세기 교육의 큰 두 개의 축. 서울: 교육과학사.
5. 참고자료
김규수( 2018 ) .미래사회의 주역,어린이 그리고 인성교육.하계국학술회 201 1사회
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강서정 (2018). 보육교사의 영유아 인성교육 인식과 운영 실태에 관한 연구. 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
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30(-), 1-38.
강영식, 박창옥, 오경숙, 김중기, 심성희, 임영옥 (2019). 영유아교사를 위한 보육실습실무. 서울: 어가.
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