[과탑자료] 영유아 교육계획안

소개글

[과탑자료] 영유아 교육계획안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 주제선정이유
2. 아동수학지도 활동 계획안

본문내용

가지 가게에서 무슨 물건들을 파는지 살펴보았어요.
이제부터는 우리 친구들끼리 이 네 가지 가게 판을 가지고 게임을 할 거예요.
그런데 게임을 하기 전에, 가게 판에 붙어있는 물건 카드들을 다 떼어내야 해요. 우리 친구들이 도와줄래요?
(가게 판에 붙어있는 카드를 모두 떼어낸다.)
우리 친구들이 선생님을 도와주어서 선생님이 너무 기쁘고 고마워요. 이제 게임을 할 준비가 되었으니, 게임을 해볼 거예요.
(게임 규칙을 설명한다.)
네 가지 가게 판을 하나씩 나누어 가질 거예요. 그리고 난 후에 순서를 정하고, 우리 친구들이 돌아가면서 게임을 할 건데, (카드를 모두 뒤집으며) 이렇게 카드를 뒤집어 놓고 시작할 거예요.
순서가 된 친구가 카드를 한 장 뒤집어 보고, 자신의 가게에서 파는 물건이면 가게 판에 붙이면 되요. 하지만 자신의 가게에서 파는 물건이 아니면 다시 뒤집어 놓아야 해요. 그리고 다음 친구 순서로 넘어가는 거예요.
선생님이 먼저 시범을 보여 줄게요.
(과일 가게 판을 앞에 놓으며) 선생님이 과일 가게 판을 가지기로 했어요.
(카드를 한 장 뒤집으며) 선생님의 순서가 돼서 카드를 한 장 뒤집었어요.
(뒤집은 카드를 보여주며) 그런데, 이 카드는 연필 카드네요. (다시 카드를 뒤집어 놓으며) 그렇다면 다시 뒤집어 놓는 거예요.
그리고 과일 카드가 나오면 선생님 가게 판에 붙일 수 있어요.
우리 친구들, 할 수 있겠어요?
그러면 우선, 가게 판을 나누어 가질 거예요. 우리 친구들끼리 사이좋게 이야기해서 나누어 가져 볼래요?
우리 친구들이 서로 양보하면서 사이좋게 나누어 가졌군요. 정말 기특해요!
이번에는 순서를 정할 거예요. 우리 친구들은 순서를 어떤 방법으로 정하고 싶어요?
네, 여러 가지 좋은 방법들이 있네요. 그렇지만 선생님 생각에는 가위바위보로 순서를 정하는 것이 가장 적절할 것 같아요. 우리 친구들 생각은 어떠한가요?
좋아요, 우리 친구들 순서대로 잘 할 수 있나요?
- 와!
- 네!
- 네!
- 좋아요.
- 과일 가게예요!
- 사과예요.
- 딸기예요.
- 수박이에요.
- 참외예요.
- 바나나예요.
- 파인애플이에요.
- 네!
- 공이에요.
- 곰인형이에요.
- 자동차예요.
- 로봇이에요.
- 비행기예요.
- 기차예요.
- 장난감 가게예요!
- 로봇을 사고 싶어요.
- 곰인형을 사고 싶어요.
- 네.
- 예쁜 원피스를 팔 것 같아요.
- 티셔츠를 팔 것 같아요.
- 바지를 팔 것 같아요.
- 네!
- 연필이에요.
- 지우개예요.
- 색연필이에요.
- 색종이예요.
- 가위예요.
- 풀이에요.
- 와! 신난다.
- 네!
(가게 판에 붙어있는 카드를 떼어낸다.)
- 와!
- 네!
- 네!
(가게 판을 나누어 가진다.)
- 가위바위보요.
- 빨리 일어서기요.
- 네, 좋아요.
- 네! 선생님.
(게임 활동을 한다.)
마
무
리
사랑반 친구들! 오늘 선생님과 어떤 활동을 하였나요?
그렇죠. 오늘 선생님과 함께 과일장수 동요도 불러보면서, 다양한 가게에 대한 이야기도 하였고, 물건을 보고 가게 이름 맞히기도 했어요. 그리고 어떤 가게에 어떤 물건들을 팔지 이야기도 나누었고, 가게 판을 가지고 게임 활동도 했어요.
오늘 활동을 하면서 느낌이 어떠하였나요?
우리 친구들이 즐겁고 재미있게 활동을 했다고 하니 선생님이 정말 기뻐요.
우리 사랑반 친구들이 오늘 활동을 하면서 어떤 물건을 사려면 어떤 가게에 가야 하는지 알아보았어요. 그러면 이제부터는 가족들이나 선생님이 무언가가 필요하다고 하면, 어떤 가게에 가야하는지 알려줄 수 있지요?
우리가 오늘 활동한 게임 교구는 수 영역에 갖다 놓을 테니, 자유선택활동 시간에 가지고 놀고 싶은 친구는 사용하도록 해요.
내일은 우리 친구들이 직접 가게의 주인이 되어서 물건을 사고파는 시장놀이를 할거예요. 그러니 오늘 한 활동을 잊지 말고, 어떤 가게에서 어떤 물건들을 팔지 잘 생각해 보아요.
- 과일장수 노래 부르기요.
- 옷 붙이기요.
- 카드 뒤집기 게임이요.
- 가게 이름 맞히기요.
- 즐거웠어요.
- 재미있었어요.
- 장난감 가게에 가고 싶어요.
- 네!
- 네.
- 네! 선생님.
유의점
게임을 하기 전, 활동에 관련된 경험을 이야기할 수 있는 기회를 충분히 준다.
게임을 어려워하는 유아에게는 단순히 카드를 분류해서 게임 판에 붙이는 활동으로 한다.
평가
활동을 통해 가게의 종류에 따라 물건을 분류할 수 있었는가?
가게에 대한 자신의 경험을 친구들에게 이야기할 수 있었는가?
확장활동
직접 물건을 사고파는 시장놀이를 한다.

키워드

아동수학지도,   영유아 교육계획안,   유아교육계획안,   활동계획안,   가게놀이