외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_문법구조 교수요목의 개념과 장단점_상황맥락 교수요목의 개념과 장단점_기능개념 교수요목의 개념과 장단점
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소개글

외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_문법구조 교수요목의 개념과 장단점_상황맥락 교수요목의 개념과 장단점_기능개념 교수요목의 개념과 장단점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 문법-구조 교수요목의 개념과 장단점

2. 상황-맥락 교수요목의 개념과 장단점

3. 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점

본문내용

문법-구조 교수요목(Grammatical-structural syllabus)은 언어의 구조적 또는 형식적 특징에 의해 기술된 문법으로, 항목들과 관련 어휘를 학습 내용으로 설계한다. 예를 들면, 현재 시제, 과거 시제, 주어, 목적어, 부사어, 대등절, 내포절 등과 같은 문법 항목들과 이를 설명할 수 있는 제한된 어휘들이 교과 내용의 주된 요소이다. 문법-구조 교수요목(Grammatical-structural syllabus)은 언어구조에 관한 지식을 학습의 본질이라고 보기 때문에 각각의 문법 항목을 난이도와 빈도수, 문장 구성 성분의 복잡성에 따라 배열한다. 즉 목표 언어에 대하여 여러 가지 문법 항목들을 중심으로 교수 학습 항목을 세분화 시킨 후 학습자들이 이해하기 쉽도록 제한된 어휘들을 제시한다.
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  • 등록일2022.01.03
  • 저작시기2021.05
  • 파일형식기타(docx)
  • 자료번호#1160788
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