피아제의 인지발달단계 이론과 교육적 시사점에 대해 논하시오

소개글

피아제의 인지발달단계 이론과 교육적 시사점에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ι. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 단계
1) 감각운동기(0-2세)
2) 전조작기(2-7세)
3) 구체적 조작기(7-11세)
4) 형식적 조작기(11-15세)
2. 인지발달이론의 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

것을 추구한 점이다. 이는 최근 주목받고 있는 아동 창의력 증진과 연관이 있기에 매우 중요하다고 볼 수 있겠다.
Ⅲ. 결론
앞서, 피아제의 인지발달이론에 대해 소개하고 특징을 통해 교육적 시사점에 대해 이야기하였다. 필자가 피아제의 인지발달이론이 아동 발달 측면에서 단점이 없다는 식으로 이야기를 한 것 같은데, 사실 피아제의 이론도 아동의 발달속도를 고려하지 않았다는 문제점을 가지고 있다. 물론, 나이와 상관없이 각 시기에 맞는 발달특성을 찾아 대입하면 되긴 하지만 말이다.
필자는 이러한 단계이론보다 아동의 자율적인 학습을 강조하고 주변환경의 중요성을 강조했다는 점에서, 피아제의 이론이 주목받을만 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
윤득형, 2016, 「장 삐아제의 인지발달 단계를 기초로 한 아이들의 죽음인식과 죽음교육」,『신학과 실천』 48권.
정은주, 2010,「J. Piaget의 인지발달 이론의 형식적 조작기를 위한 가창교육 방안연구 : 중학교 3학년 가창 제재곡을 중심으로」,『명지대학교 교육대학원 석사학위논문』.
광주 걸음i 아동발달센터(https://walkingi.imweb.me).
헤럴드경제(http://news.heraldcorp.com).

키워드

피아제의 인지발달단계이론,   인지발달이론의 교육적 시사점,   인간과 교육