문제행동을 지닌 영유아들을 가상적으로 만들고 이 아이들이 적용할 방안을 모색하는 구체적인 시나리오를 작성하시오.
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소개글

문제행동을 지닌 영유아들을 가상적으로 만들고 이 아이들이 적용할 방안을 모색하는 구체적인 시나리오를 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 문제행동과 영향
2. 문제행동 영유아의 가상적 사례(문제행동을 지닌 유아 사례)
3. 문제행동 영유아(가상적 사례)에 적용할 방안((구체적인 시나리오)
1) 문제행동의 원인 분석
2) 사례에 대한 즉각적 개입
3) 사례 상황의 예방적 접근
4) 사례 지도에서 유의사항

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

상황을 교육적 경험의 기회로 활용해 갈등의 해결능력을 길러준다. 갈등상황에서 유아들에게 타인을 존중하며 자율적·주도적으로 해결책을 찾게 하는 것은 친사회적 행동을 지도하는 가장 좋은 기회이다.
Ⅲ. 결론
영유아기에는 아직 인지적 능력과 사회성이 미숙하여 다양한 활동 중에서 문제행동을 보이는 경우가 있다. 영유아의 발달 특성상 영유아의 행동이 문제적인 행동이냐, 아니냐를 놓고 절대적 구별을 하는 것은 불가능하며, 같은 행동일지라도 연령과 발달에 따라 문제행동이 될 수도 있고 아닐 수도 있으며 또한 빈도와 지속기간 등도 문제행동으로 판단하는 기준이 된다. 영유아들의 문제행동은 보육기관에서의 부적응뿐만 아니라 학령기와 성인기까지도 영향을 미친다. 부정적 정서를 표출하는 영유아들은 상황을 해결할 수 있는 적절한 인지적 판단이 어려워 갈등을 유발하는 경우가 많고 또래나 교사와 부정적인 관계를 형성하기가 쉽다. 심각하고 지속적인 문제행동은 인간관계뿐 아니라 학습에 부정적인 영향을 끼쳐 전반적인 발달을 지연시키는 결과를 초래하기도 한다. 따라서 영유아들의 문제행동이 고착화되기 전에 보육기관 차원에서 문제행동을 예방하고 지도할 수 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
성영화, 유민숙 저, 보육교사론, 공동체, 2021
윤혜경 저, 보육교사론, 동문사, 2021
민미희, 김정민 외 3명 저, 보육학개론, 파워북, 2020
박세정 저, 보육교사론, 지식공동체, 2018
나종혜, 신나리 외 3명 저, 보육학개론, 파워북, 2020
박근주, 서혜전 외 3명 저, 보육교사론, 어가, 2019
도미향 저, 보육교사론, 신정, 2018
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  • 페이지수5페이지
  • 등록일2022.01.04
  • 저작시기2022.01
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1161602
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