정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서 행동장애에 영향
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소개글

정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서 행동장애에 영향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 정서 행동장애란

2. 정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인
1) 가족요인
2) 학교요인
3) 사회요인

3. 그러한 요인들이 어떻게 정서 행동장애에 영향을 미치는지 서술
1) 가족요인
2) 학교요인
3) 사회요인

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

다. 따라서 정서행동 장애의 다양하고 복합적인 원인을 고려하여 정서행동장애 아동 에 대한 직접적 서비스 뿐 아니라 부모 및 가족에 대한개입을 포함한 다차원적인 접근의 필요성이 시사된다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서 행동장애에 영향을 미치는지 서술해 보았다. 정서ㆍ행동장애 위험군 아동에게 적절한 시기에 적절한 중재가 이루어지지 않을 경우 이후 청소년기의 일탈이나 비행으로 이어지기가 쉽고 심할 경우 성인기의 반사회적 인격형성에 영향을 미치는 등 심각한 문제로 발전할 가능성이 높다. 따라서 정서 행동장애 위험군 아동을 위해서는 조기 판별을 통해 문제가 심각해지기 전에 지원하려는 예방적 차원의 노력이 우선되어야 하며, 정서 행동장애 위험군 아동의 서비스 요구를 충족시키기 위해 개인, 가족, 학교 등이 연계된 보다 포괄적인 접근을 할 수 있는 생태학적 측면에서의 종합적이고 체계적인 지원 체계가 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김유진 (2010). 정서행동장애 아동의 사회성과 부모 양육태도의 관계 연구. 가톨릭대학교 대학원 석서학위논문.
문희원, 이숙향 (2010). 정서 및 행동장애 학생을 위한 랩어라운드 모델의 이해 및 적용을 위한 고찰. 특수교육.
김효정 (2008). 정서 행동장애의 개념과 지원에 대한 특수교사의 인식. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문.
김 철 (2008). 정서 행동장애의 개념과 지원에 대한 특수교사의 인식. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문. 대구대학교 대학원 박사학위논문.
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  • 등록일2022.01.05
  • 저작시기2022.01
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1161607
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