방송대_21학년도1학기 기말시험)_다문화교육론(공통)

소개글

방송대_21학년도1학기 기말시험)_다문화교육론(공통)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 프로그램 소개
Ⅱ. 프로그램 기획의 특징
1. 기획의 차별성
2. 기획의 성공요인 분석
Ⅲ. 프로그램의 다문화주의적 특성과 한계
1) 프로그램의 다문화주의적 특성
2) 프로그램의 한계
Ⅳ. 프로그램의 매체 활용방식
1) 매체 활용방식의 적합성
2) 제안하고 싶은 매체

본문내용

재 마포구의 다문화가족 현황을 소개하는 수준으로 텍스트를 활용하는 것이 효과적이라고 생각한다. 또한 최근 개인적으로 SNS 계정을 가지고 있는 이들이 많기 때문에 프로그램 활동사진을 찍고 이를 참여자들에게 배포하여 참여자들이 자발적으로 SNS에 다문화가족과의 교류 경험을 공유하도록 유도하는 것이 중요해 보인다. 현재 해당 프로그램은 모집 경쟁률이 매우 높기 때문에 우수 참여 후기를 공유한 참여자에게는 이후 프로그램 모집 시 우선 선발될 수 있는 기회를 제공함으로써 효과적으로 후기 작성을 유도할 수 있으리라 생각한다. 이후 좋은 후기들을 모아 다음 활동 진행 시 텍스트와 그림으로 후기를 제시함으로써 참여자들이 본 프로그램의 목적이 다문화가족과의 교류에 있다는 점을 다시금 상기시킨다면 다문화교육으로서의 교육 효과를 더욱 증진시킬 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
- 정민승 외(2021). 다문화교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 한국건강가정진흥원. 프로그램목록. https://mapo.familynet.or.kr/center/lay1/program/S295T322C324/receipt/view.do?seq=119427 (검색일: 2021. 5. 20)

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방송통신대학교,   기말시험,   다문화교육론,   평생교육기관,   다문화교육프로그램