아동미술교육과 발달영역 간의 관련성에 대해 설명하고, 미술활동 한 가지를 제시한 후 그 활동이 어떤 발달영역을 어떻게 발달시키는지 기술하시오.

소개글

아동미술교육과 발달영역 간의 관련성에 대해 설명하고, 미술활동 한 가지를 제시한 후 그 활동이 어떤 발달영역을 어떻게 발달시키는지 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 개념

2. 아동미술교육과 발달영역 간의 관련성
1) 신체발달영역
2) 인지 및 언어 발달영역
3) 창의성 발달영역
4) 정서 및 사회성 발달영역

3. 미술활동 한 가지 제시 후 발달영역 선택과 발달방법 기술(창의성 발달영역)
1) 미술활동 한 가지 제시(창의성 발달영역)
2) 미술활동을 통한 창의성 발달영역의 발달방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

해결할 수 있도록 지도해야 한다.
⑥교사는 유아가 창의성을 발휘할 수 있도록 창의성 교육에 대한 새로운 프로그램을 개발하기 위해 노력해야 한다.
Ⅲ. 결론
현대사회에서 문화·예술을 통한 아동의 전인발달에 대한 관심이 높아지면 아동미술의 중요성이 강조되고 있다. 아동미술은 아동이 아름다움을 볼 수 있는 심미감을 기르며 그리기, 만들기, 꾸미기 활동 등 다양하고 통합적인 활동을 통하여 아동 개인의 개성과 창의성을 신장시키는 일, 즉 미적 체험을 통한 인간교육이라고 정의할 수 있다. 미술은 아동들에게 자신의 생각이나 감정, 정서를 다양하게 표현하게 하는 방법 중 하나로 미술교육을 통한 창의적이고 개성 있는 표현을 할 수 있도록 돕는 것은 아동발달에 매우 중요한 영향을 미친다. 본론에서 선택한 창의성 영역을 보면 아이들은 ‘호기심’이라는 색다른 안경을 끼고 사물을 바라보기 때문에 이 세상은 신비롭고 놀랄만한 것으로 가득 차 있다. 또한, 아동의 상상력은 논리와 현실을 초월한다. 이 호기심과 상상력은 창의성의 근거가 된다. 미술활동은 이런 호기심과 상상력을 마음 것 펼쳐볼 수 있는 효과적인 교육방법이다.
Ⅳ. 참고문헌
유희정 저, 아동미술, 지식공동체, 2021
최나야, 김태연 외 3명 저, 아동미술, 학지사, 2021
지성애, 채영란 외 3명 저, 아동미술교육, 정민사, 2019
김춘일, 윤정방 저, 아동미술교육 (이론과 실제), 미진사, 2007
신미정 저, 아동의 창의성 향상을 위한 미술교육 연구, 서원대학교, 2017
최재영 저, 아동미술활동의 지도와 이해 (미래인을 키우기 위한), 창지사, 2016

키워드

아동미술교육,   발달영역,   아동미술,   아동미술교육과 발달영역 간의 관련성,   미술활동,   미술교육,   전인발달,   아동,   미술