[방송통신대학교 2020학년도 2학기 중간과제물] 한국한문학의이해(공통)

소개글

[방송통신대학교 2020학년도 2학기 중간과제물] 한국한문학의이해(공통)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신라 말 ∼ 고려 시대의 문인과 주요 한문산문 작품
1) 신라 말의 6두품
2) 고려 중기 고문가
3) 고려 말 신진사대부
2. 조선전기의 문단
1) 관각파
2) 사림파
3) 방외인
3. 최치원의 「격황소서」 감상문
1) 최치원의 삶
2) 최치원의 작품 「격황소서」
Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

불구하고 신라에서는 신분상의 한계로 뜻을 펼치지 못한다. 그는 결국 신라가 변화해야 한다는 시무 10조를 남기고 40세에 은거를 선택하며 이후 어떻게 생을 마감했는지 기록에 남지 않는다. 신분의 한계로 인해 개인의 역량을 펼치지 못하는 것이 당시에는 당연한 것이었으나 그럼에도 불구하고 한 시대를 풍미할 충분한 재능을 지닌 천재가 그 뜻을 펼치지 못했다는 것에 아쉬움이 남는다. 만약 그가 당나라에 끝까지 머물렀다면 오히려 신라에서보다는 더 나은 여생을 보내지 않았을까 하는 생각도 든다.
Ⅲ. 결론
국문학은 곧 한문학이다. 한문은 오랜 기간 한반도에서 문자로 활용되었으며, 수많은 고대 기록들이 여전히 한문으로 우리에게 전해져 있다. 따라서 한문학에 대해 이해하는 것은 우리나라의 문학과 역사를 이해하는 출발점이라 생각한다. 한문학은 시대별로 주도하는 문단과 문인이 달랐으며, 이들이 추구하는 가치에도 차이가 있었다. 이러한 차이가 발생하는 이유는 그들이 살아갔던 시대상이 달랐고 각 시대상 별로 추구하는 가치가 달랐기 때문이라 생각한다. 각 시대별 차이에도 불구하고 한문학은 문학의 아름다움뿐만 아니라 매 순간 권력에 대한 비판의식을 잃지 않았다는 점에서 더 가치가 있다고 생각한다. 이번 보고서를 계기로 나는 더 많은 한문학 작품을 접하고 해당 작품들이 의미하는 바와 그 시대의 특성을 비교하며 깊이 있는 학습을 이어나가고자 한다. 그리고 언젠가 수많은 문인들의 글을 바탕으로 나만의 멋진 글을 작성할 수 있는 날이 오기를 기대해본다.
참고문헌
- 손종흠·안대회(2018). 한국한문학의 이해. 방송통신대학교출판문화원.

키워드

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