문화와교육 ) 교재 1장에서 3장까지를 반복하여 읽고 각 강의 내용 요약과 읽은 소감을 정리
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소개글

문화와교육 ) 교재 1장에서 3장까지를 반복하여 읽고 각 강의 내용 요약과 읽은 소감을 정리에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

사회성과 역사성이라고 볼 수 있다. 문화를 의식하지 않는다고 해도 그에 대한 사회성과 역사성에 의해 문화가 형성하고 달라진다는 것을 말한다. 과거에서 내려온 규범, 제도가 문화를 공유하는 것에 있어서 영향력을 주는 것이다. 그와 동시에 평상시에 일어나는 소상황에 의해 전체적인 문화에 영향을 주는 내용도 존재한다. ‘쓰레기를 버린다.’라는 행위에서 ‘쓰레기를 분리수거를 한다.’라는 변화가 생기고 이를 수거차가 수거를 한 뒤, 매립지에 버리는 결과까지를 본다면 여러 개의 소상황에서 대상황이 발생한다는 것을 볼 수 있다. 교육이 가지고 있는 입지는 그냥 버리는 것과 분리수거를 한다는 것으로 바꾸는 과정이라는 것이다. 하나의 소상황을 바꿈으로써 사람들이 변화하게 되고 더욱 더 인류에게 쾌적한 삶을 제시하는 것이라고 할 수 있다.
하지만 이러한 문화는 전유가 되기도 하고 소외가 되기도 한다. 전유의 경우에는 이전에도 존재하고 현재까지도 유지되는 문화의 요소이지만 소외가 되는 요소에는 불필요하거나 개개인이나 일부 집단이 불필요로 하다고 생각할 경우나 문화를 무차별하게 수용하는 경우, 문화가 전유되지 않고 소외가 된다는 것을 의미한다. 문화를 소외되지 않고 전유하기 위해서는 개개인이 비판적인 자세로 그에 대해서 알아보고, 이러한 문화가 가지고 있는 이점은 무엇이고 단점이 무엇인지에 대해 알아보는 것이 중요하다. 물론 이러한 문화가 항상 옳지 못한 이유에는 비교육적이거나 반교육적인 문화 또한 존재한다는 점을 보았을 때 일방적으로 받아들여서 소외가 되는 경우가 존재하기 때문이다.
이러한 문화는 새롭게 받아들이고 바뀌고, 버려지게 되면서 계속 변화하게 된다. 가시적인 영향력에 의해 바뀌기도 하며, 계획에 의해 바뀌어지는 문화는 서서히 변화하기도 하면서, 급진적으로 변화하는 점들도 존재하기에 모든 문화가 변동하는 3장에서는 객관적인 변화로 바꾸기 위해 각 행위의 주체가 주관적으로 내면화할 수 있도록 교육을 해야 한다고 강조하고 있다. 나의 경우에도 교육을 받은 이들이 주관적으로 자신에 대해서 생각하고 그에 대해서 수용할지 거부할지에 대한 주체성을 가져야 한다고 본다. 우리가 살아가는 문화에 있어서 여러 이슈들이 발생하는데 이러한 이슈들이 가지고 있는 가장 핵심적인 내용에는 주체성의 결여에 의해 발생하는 경우도 존재하기 때문이다. 하지만 이러한 주체성을 이야기하면서, 잘못된 문화를 받아들일 가능성이 있기에 주체성과 함께 비판적인 사고력이 필요하다고 본다.
문화와 교육이 가지고 있는 내용을 본다면 가장 중요시 하는 것은 문화만 바라보면 문제가 되고 교육만 바라봐도 문제가 된다는 것을 알 수 있다. 특히나 3장에서 가장 강조하는 것은 비판적인 사고라고 할 수 있다. 옳지 못한 비판을 할 경우에는 많은 사람들에게 영향을 주는 교육과 문화에 치명적인 결과를 낳는다는 것을 3장을 통해 볼 수 있었다는 것이 가장 컸다. 오늘날 사회에서도 그릇된 정보와 자료로 인하여 상처를 받는 사람들이 존재하는 것을 본다면, 이에 따른 비판적 사고가 필요하다는 것을 볼 수 있다.
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  • 페이지수7페이지
  • 등록일2022.03.04
  • 저작시기2021.12
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1164234
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