프로그램보고서 제과제빵

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프로그램보고서 제과제빵에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

로 할 수 있도록 한다.
차분한 분위기에서 진행 될 수 있도록 한다.
평가
평소 서예요법을 어려워하던 한00님이 간호학생이 옆에서 도와주자 5장을 다 채우는 모습을 보았다.
경험나누기
간호학생들이 와 옆에서 도와주니 수월했다.
제목
원예요법
일시
2015-03-10
장소
군포시정신건강증진센터
참석인원
20명
목적
지속적인 근육의 사용-손동작을 통해 운동을 도와줄 수 있다.
식물을 가꾸고 기름으로 써 정서적 안정과 완성감을 가질수 있다.
참여형태
주도: 원예치료사
보조:
진행방법
및
내용
치킨와이어를 40x50cm정도의 크기로 자른다.
끝 부분이 날카롭지 않게 안쪽으로 접어준다.
이끼를 물에 적신 후 철망 위에 올린다.
철망을 반으로 접어 양쪽 모서리를 서로 이어준다.
무스카리를 이끼 사이에 넣고 뿌리부분을 여분의 이끼로 덮어준다.
알루미늄 철사를 이용해 손잡이를 만들어 걸어 준다.
평가
치킨와이어 끝 부분에 손을 다칠 염려가 있어 보였다.
실습학생이 4명이 나와서 큰 무리 없이 수업이 진행 되었으나, 만약 실습학생이 없을 경우에는 전체적인 수업진행이 더딜 것으로 생각 된다.
경험나누기
“꽃이 너무 예쁘고 재미있었어요. 집에 가져갈 거에요.”
제목
합창
일시
2015-03-06
장소
군포시정신건강증진센터
참석인원
20명
목적
가창을 통해 대상자의 기분을 전환시킨다.
집단참여를 통하여 일상생활에 잘 적응하여 사회화를 촉진하고 자존심을 증진 시킨다.
기억력, 주의력 및 집중력을 향상시킨다.
참여형태
주도: 합창 지휘자, 반주자
보조: SN-
진행방법
및
내용
우선적으로 지난시간에 배운 곡을 다함께 부른다.
어느정도 익숙해 진 후 두 개의 파트로 나누어 화음을 만든다.
서로 번갈아 가면서 두 파트를 모두 연습한다.
지휘자의 신호에 맞추어 번갈아 가며 화음을 넣는다.
최종적으로 함께 시작하여 화음을 맞춘다.
평가
회원님들이 전체적으로 노래부르는 것을 좋아하셔서 의외였다.
평소 소극적이던 회원들도 적극적으로 합창에 임하는 모습이 보기 좋았다.
경험나누기
“오늘은 학생선생님들도 같이해서 소리도 크고 더 재미있었어요.”
“다음 주에도 큰소리로 같이해요. 저도 크게 할게요.”
제목
음악치료-오카리나
일시
2015-03-08
장소
군포시정신건강증진센터
참석인원
20명
목적
악기 연주를 통해 대상자의 기분을 전환시킨다.
공상과 연상을 자극한다.
집단 참여를 통하여 일상생활에 잘 적응하여 사회화를 촉진하고 자존심을 증진 시킨다.
참여형태
주도: 음악치료사
보조: SN-
진행방법
및
내용
오카리나를 준비한다.
준비된 악보를 가지고 연주한다.
초보자는 따로 운지법을 교육한다.
#시 와 #솔의 운지법을 교육한다.
평가
회원들의 전체적인 호응도가 낮았던 것 같다.
기능이 좋지 못한 회원들의 경우 운지법에 대해 더 세심한 교유이 필요 할 것 같다.
경험나누기
“지루해서 재미가 없었어요.”
제목
클레이아트
일시
2015-03-09
장소
군포시정신건강증진센터
참석인원
20명
목적
대상자의 심리를 파악하고, 치료에 이용할 수 있다.
손동작을 통해 운동을 도와줄 수 있다.
자기표현, 성숙감, 완성감을 갖게 해준다.
참여형태
주도: 클레이아트 강사
보조: SN-
진행방법
및
내용
양띠 해를 맞아 양 모양을 따라 메모장을 만든다.
서로 다른 색의 재료를 섞어 원하는 색을 만든다.
손바닥을 이용하여 지름 1~2cm의 구를 만든다.
판에 하나씩 붙여 양털모양을 새긴다.
평가
회원들이 전체적으로 지루해 하는 모습이었다.
설명을 하는 와중에도 서로 이야기를 나누고 물을 마시러 가거나 화장실을 가는 경우가 잦았다.
경험나누기
클레이 아트 시간은 어떤 날은 재밋고 어떤 날은 너무 지루해서 호불호가 갈린다.

키워드

간호학과,   정신건강간호학,   프로그램,   레크레이션,   실습