목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
가는 일환에서 장애이해교육 및 토론은 정말 필요하게 되는데요, 그러기에 국가나 지자체에서 실질적 장애인식개선 및 통합교육, 사회통합의 환경구축 방안을 구체적으로 마련해서 실행했으면 하는데, 특히 발달장애인의 경우에는 발달장애인 당사자활동이 가능한 환경을 만들어 보다 많은 발달장애인들이 장애인식개선을 할 수 있는 교육 강사 활동을 할 수 있는 방안을 발달장애인 지원센터에서 마련했어야 되는데요, 중앙 및 전국 17개 발달장애인 지원센터에서 발달장애인 당사자 자문단 I am을 구성한 다음 인권교육이 실시되는 등 자문단의 역량을 강화하고 발달장애인 강사를 양성해서 당사자 강사활동을 하도록 센터가 추진하는 것도 그 방안의 한 일환이라고 보는데 우리 사회에서 장애인차별을 더 이상 찾아볼 수 없음은 물론 장애인 행복사회가 되도록 지금부터라도 장애인 당사자, 정부, 장애 계 등이 함께 논의 하면서 장애인식개선을 위해 노력해야 될 것입니다 그래서 장애인이나 비장애인이 서로 존중하고 사람답게 살아가게 되며 모두가 소중하다고 여겨지는 사회라는 최종목적지로 가야되지 않을까 생각이 됩니다.
Ⅳ참고문헌
http://www.megaeconomy.co.kr/news/newsview.php?ncode=1065606127903123
메가경제
https://www.ytn.co.kr/_ln/0101_202104271030192463
YTN
https://www.ajunews.com/view/20210426150655822
아주경제
https://www.eroun.net/news/articleView.html?idxno=24337
이로운넷
Ⅳ참고문헌
http://www.megaeconomy.co.kr/news/newsview.php?ncode=1065606127903123
메가경제
https://www.ytn.co.kr/_ln/0101_202104271030192463
YTN
https://www.ajunews.com/view/20210426150655822
아주경제
https://www.eroun.net/news/articleView.html?idxno=24337
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