아동발달이론 중 한 가지 이론을 선택하여 설명하고, 설명한 이론에 근거하여 아동복지에 접근할 수 있는 관계성 및 실천방법
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소개글

아동발달이론 중 한 가지 이론을 선택하여 설명하고, 설명한 이론에 근거하여 아동복지에 접근할 수 있는 관계성 및 실천방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동발달이론 중 에릭슨의 심리사회적 발달이론

2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 근거하여 아동복지에 접근할 수 있는 관계성

3. 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 근거하여 아동복지 실천방법

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

생활환경의 장해는 아동생활에 직접적으로 관계되는 공해·비교육적 시설 등의 환경에 관한 내용이다. 이러한 아동문제에 대한 사회적 대응이 아동복지의 특수성을 형성한다. 아동의 일상적인 생활과 발달을 보장함에 있어 가족이 충분하게 공급할 수 없는 자원에 대해 공공적 지출이나 법적인 규제가 이루어지는 것이다.
아동복지 서비스는 크게 세 가지로 나누어 볼 수 있다. 첫째로, 지지적 서비스(supportive services)는 부모와 자녀 각각이 그들의 책임을 다할 수 있도록 지원하는 서비스로, 아동이 가정에 머물면서 받을 수 있는 서비스라는 점이 특징적이다. 가족 구성원을 대상으로 진행되는 상담을 통한 가족치료방법이 그 예라 할 수 있다. 둘째로, 보충적 서비스(supplemental services)이다. 이 서비스는 아동을 위해서 부모들의 역할을 일부 보충하는 것으로, 구체적으로는 부모의 실업, 질병, 장애, 재정 곤란 등을 보완한다. 영유아보육서비스, 방과 후 아동지도, 피학대아동 보호사업, 가정조성사업, 소득유지사업 등이 이에 해당한다. 마지막으로, 대리적 서비스(substitutive services)이다. 이는 최후의 방법으로 아동이 가정을 이탈하는 경우에 제공한다. 가정이 아닌 다른 체계에 의해서 아동이 보호받는 서비스인 것이다. 입양, 가정위탁보호, 시설보호 등이 이 서비스의 대표적인 형태이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동발달이론 중 한 가지 이론을 선택하여 설명하고, 설명한 이론에 근거하여 아동복지에 접근할 수 있는 관계성 및 실천방법을 본인의 의견으로 기술해 보았다. 발달의 과정 속에서 외부 환경으로부터 받는 영향을 무시할 수 없다는 것은 사실이다. 에릭슨은 그 사실에 대하여 발달의 전 생애로 확장해 각 단계에 일어나는 발달과제와 위기를 이야기하였고 발달을 하는 데에 있어 모든 과정이 순차적으로 당연하게 이루어지지는 것이 아니라는 것을 알 수 있다. 또한, 긍정적인 영향만이 있다고 해서 좋은 것은 아니고 부정적인 영향과 적절한 상호작용을 통해 적절한 발달이 이루어진다고 한다.
Ⅳ. 참고문헌
윌리암,「발달의 이론」, 서봉연 역, 서울 :중앙적성출판사, 2007.
박아청(2010). 에릭슨의 자기 이해. 경기도: 교육과학사.
권중돈, 김동배(2002). 인간행동과 사회복지 실천. 서울: 학지사.
강은영. (2015). 아동학대의 실태와 학대피해아동 보호법제에 관한 연구. 한국형사정책연구원.
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  • 페이지수6페이지
  • 등록일2022.03.17
  • 저작시기2022.03
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1165118
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