방통대 1학기 중간과제물 - 세계의 역사 교과목의 성격, 학습을 위한 바람직한 방향

소개글

방통대 1학기 중간과제물 - 세계의 역사 교과목의 성격, 학습을 위한 바람직한 방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. <세계의 역사> 교과목의 성격

Ⅲ. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방향
1. 역사의 흐름에 대한 이해
2. 세계역사의 경제, 정치, 사회, 제도, 종교, 생활 등 다양한 접근
3. 다문화주의 및 보편적 가치에 대한 이해와 수용
4. 올바른 역사관 인식 및 가치관 확립

Ⅳ. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방법
1. 각 나라별 학습목표 및 학습방법
2. 워크북 활용 및 연사 연표 살펴보기

Ⅴ. 결론

본문내용

니다.
(2) 유럽과 미국의 역사
서양의 고대문명인 오리엔트 문명과 함께 그리스 문명과 폴리스의 형성과정을 살펴본 후, 그리스의 폴리스의 자유와 정의 개념이 미친 영향에 대해 이해하고, 알렉산더의 동방원정과 헬레니즘에 대해 살펴보아야 합니다.
그리고, 중세 봉건사회의 형성과정과 구조에 대해 이해하고, 영주, 도시민, 농민의 상호작용에 대해 생각해보고, 16세기의 유럽인들의 신대륙 탐험의 의미와 유럽의 지리적 팽창이 갖는 의미에 대해 이해하는 것이 바람직합니다.
또한, 프랑스 혁명의 전개과정과 함께 혁명이 남긴 과제에 대해 생각해보고, 유럽과 미국의 산업화와 함께 러시아의 역사와 사회주의 혁명에 대해 살펴보고, 제국주의와 파시즘이 가지고 있는 의미에 대하여 생각해 볼 수 있습니다.
(3) 제3세계의 역사
풍부한 자원 및 지정학적 위치로 인해 민족, 문화적 다양성이 발달한 동남아시아에 대해 살펴보고, 식민주의 시대의 동남아시아의 상황과 함께 인도의 역사적 전개과 종교, 이슬람왕조의 변천 과정, 오스만 제국과 터키공화국의 성립, 아프리카의 역사와 노예무역이 미친 영향 등에 대해 살펴보고 이해하는 것이 바람직합니다.
2. 워크북 활용 및 역사 연표 살펴보기
(1) 워크북 활용
제3부 제19장으로 이루어진 교과목의 내용을 한 눈에 살펴볼 수 있도록 구성된 워크북을 활용한다면, 보조교재로써 큰 도움이 될 것입니다.
(2) 역사 연표
역사 공부는 정체된 학문을 익히는 것이 아니라, 다양성과 역사적 흐름을 파악하는 것이 중요하므로, 교과서 뒤에 부록으로 수록된 연표를 통해 역사적 흐름을 연도순으로 한눈에 파악한다면 역사를 바라보는 시각도 넓어질 것입니다.
(3) 주요용어 설명 및 연습문제, 생각해 볼 문제
또한, 처음 공부할 때 생소한 용어들이 자주 등장하므로 교과서 및 워크북에 수록된 주요용어 설명을 통하여 보다 쉽게 이해할 수 있고, 연습문제과 함께 생각해 볼 문제도 틈틈이 학습한다면, 교과목의 이해와 함께 세계역사에 대한 이해가 한층 더 높아질 것입니다.
Ⅴ. 결론
인류는 언제나 실패하고 항상 성공해왔습니다. 인류의 역사 속에는 실패와 성공이 모두 담겨 있다는 의미일 것입니다.
즉, 인류의 미래란 과거의 실패와 성공들이 겹겹이 쌓여서 오는 것이기 때문에 인류에게 있어 세계역사 공부는 꼭 필요한 것이고, 미래를 위한 나침반과도 같다고 할 수 있을 것입니다.
한국사에 비하여 세계역사는 다양성 때문에 낯설어하거나 학습에 어려움을 겪기 쉬운데 학습하기에 앞서 <세계의 역사>라는 교과목의 성격을 이해하고, 학습의 방향과 방법을 정확하게 익히는 것이 중요하다고 생각합니다.
올바른 학습 방향과 학습방법을 익힌다면, 세계역사의 흐름을 한눈에 쉽게 파악할 수 있으며, 세계역사에 대한 공부를 통해 올바른 역사 인식과 함께 역사관을 확립하는데 큰 도움이 될 것입니다.
참고문헌
박구병·신성곤·원지연·윤혜영·이광수·이한규·이혜령·이희수·조흥국, 세계의 역사, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019
이혜령, 세계의 역사 워크북, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019

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