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목차
[사회복지실천기술]
정신역동모델은 겉으로 드러난 문제증상 자체에 대한 직접적 처방을 넘어서서 장기적인 상담을 통해 문제증상의 근원을 깊게 통찰할 수 있게 도움으로써 보다 근본적인 치료를 도모하고자 한다. 이와 달리 단기개입을 추구하는 모델들은 지금 현재 문제가 되고 있는 표적문제를 구체화한 후 해당 문제를 해결하는 데 보다 집중한다. 당신이 만일 고민하고 있는 어떤 문제에 대해 도움을 받고자 전문가를 내방한 클라이언트라면 장기개입과 단기개입 중 어떤 개입을 선택하겠는가?
[사회복지조사론]
17~18세의 학업중단 청소년을 대상으로 사회성 향상과 진로지도 등을 목적으로 사회복지 프로그램을 실시하였다. 프로그램의 결과 사회성이 통계적으로 유의미하게 향상하였고 진로탐색에 대한 구체성도 뚜렷하게 증가하였다. 그러나 사회복지사의 프로그램이라는 개입 변수 외에 제3의 변수에 해당하는 외부 요인이 이러한 긍정적 변화에 영향을 미쳤을 수도 있다. 어떤 것이 이러한 제3의 변수에 해당할지 그 가능성에 대하여 토론하시오.
[사회복지학개론]
선별적 복지와 보편적 복지의 장 · 단점을 알아보고 두 가지 관점에 의거하여 우리나라의 “학생 무상 급식제도”에 대한 자신의 찬반의견 및 다양한 견해를 제시하시오.
[사회복지행정론]
최근 들어 사회복지기관에서 라디오나 TV 광고 등 매체를 활용한 마케팅을 적극적으로 실시하고 있다. 매체를 활용한 마케팅은 효과가 빠르고 큰 다는 장점이 있으나 많은 비용이 소모되고 자칫 기관 간 경쟁을 부추길 수도 있다는 문제가 있다. 매체를 활용한 사회복지조직 마케팅에 대한 찬반 의견이나, 보다 효과적인 사회복지 조직의 효과적인 마케팅 방법에 대한 의견을 제시하시오.
[인간행동과사회환경]
요즘은 초등학교 저학년들도 휴대폰을 소지하고 다니는 경우가 많습니다. 아동의 건전한 발달, 각종 유해 환경의 영향, 아동 유괴나 폭력의 위험성 등 다양한 변수들을 고려할 때 초등학교 저학년 학생들의 휴대폰 사용이 적절한지에 대해 토론해봅시다. 해당 이슈에 대한 자신의 입장을 찬성 혹은 반대로 제시한 후 그 이유를 명확히 그리고 논리적으로 제시하시기 바랍니다.
[청소년복지론]
청소년 복지차원에서 9시 등교제를 바라보는 다양한 시간에 대해서 타당한 근거를 제시하고 자유롭게 의견을 제시하여주시기 바랍니다.
정신역동모델은 겉으로 드러난 문제증상 자체에 대한 직접적 처방을 넘어서서 장기적인 상담을 통해 문제증상의 근원을 깊게 통찰할 수 있게 도움으로써 보다 근본적인 치료를 도모하고자 한다. 이와 달리 단기개입을 추구하는 모델들은 지금 현재 문제가 되고 있는 표적문제를 구체화한 후 해당 문제를 해결하는 데 보다 집중한다. 당신이 만일 고민하고 있는 어떤 문제에 대해 도움을 받고자 전문가를 내방한 클라이언트라면 장기개입과 단기개입 중 어떤 개입을 선택하겠는가?
[사회복지조사론]
17~18세의 학업중단 청소년을 대상으로 사회성 향상과 진로지도 등을 목적으로 사회복지 프로그램을 실시하였다. 프로그램의 결과 사회성이 통계적으로 유의미하게 향상하였고 진로탐색에 대한 구체성도 뚜렷하게 증가하였다. 그러나 사회복지사의 프로그램이라는 개입 변수 외에 제3의 변수에 해당하는 외부 요인이 이러한 긍정적 변화에 영향을 미쳤을 수도 있다. 어떤 것이 이러한 제3의 변수에 해당할지 그 가능성에 대하여 토론하시오.
[사회복지학개론]
선별적 복지와 보편적 복지의 장 · 단점을 알아보고 두 가지 관점에 의거하여 우리나라의 “학생 무상 급식제도”에 대한 자신의 찬반의견 및 다양한 견해를 제시하시오.
[사회복지행정론]
최근 들어 사회복지기관에서 라디오나 TV 광고 등 매체를 활용한 마케팅을 적극적으로 실시하고 있다. 매체를 활용한 마케팅은 효과가 빠르고 큰 다는 장점이 있으나 많은 비용이 소모되고 자칫 기관 간 경쟁을 부추길 수도 있다는 문제가 있다. 매체를 활용한 사회복지조직 마케팅에 대한 찬반 의견이나, 보다 효과적인 사회복지 조직의 효과적인 마케팅 방법에 대한 의견을 제시하시오.
[인간행동과사회환경]
요즘은 초등학교 저학년들도 휴대폰을 소지하고 다니는 경우가 많습니다. 아동의 건전한 발달, 각종 유해 환경의 영향, 아동 유괴나 폭력의 위험성 등 다양한 변수들을 고려할 때 초등학교 저학년 학생들의 휴대폰 사용이 적절한지에 대해 토론해봅시다. 해당 이슈에 대한 자신의 입장을 찬성 혹은 반대로 제시한 후 그 이유를 명확히 그리고 논리적으로 제시하시기 바랍니다.
[청소년복지론]
청소년 복지차원에서 9시 등교제를 바라보는 다양한 시간에 대해서 타당한 근거를 제시하고 자유롭게 의견을 제시하여주시기 바랍니다.
본문내용
롭게 의견을 제시하여주시기 바랍니다.
청소년 등교를 9시에 하는 것에 동의한다. 어른들도 근무제를 9시에서 6시 퇴근으로 8시간 근무를 원칙으로 하고 있다. 예전 0교시가 있던 시기에 학생들은 7시 20분에 학교를 등교하였다. 버스를 이용하는 학생들도 있었지만, 많은 학생은 봉고를 이용해 등교가 많았다. 버스에서 지쳐 움직이는 시간을 봉고에 차비를 내어 좀 더 편하게 이동할 수 있었다. 야자라는 부분이 있으면서 하원 시간도 많이 늦었다. 그래서 학생들은 봉고를 이용하거나, 학원에 가거나, 버스를 이용하였다. 학년별로 1학년은 2, 3학년보다 시간의 짜임이 괜찮았기 때문에 버스를 이용하는 사람이 많았지만, 학년이 올라가면서 공부하고 이동하는 시간을 줄이기 위해서 봉고를 많이 이용했다. 이러한 것을 보면 지금의 학생들 경우 9시 등교는 괜찮다고 생각한다. 충분히 아침에 일어나서 아침을 챙겨서 먹을 수 있으며 9시 등교로 일과의 생활을 시작하기에 충분하다고 여긴다. 조금 더 시간을 활용하거나 빠른 등교로 공부를 원하는 학생들 경우 자율에 맡기는 것이다. 학생들 스스로 시간적인 활용을 가지면서 정규과정이 9시부터 수업을 시행하면서 자신의 일과를 정리할 수 있다고 생각한다. 요즘 회사에서 시간 탄력을 주면서 시간을 자유롭게 준다고 학생들까지 그것을 적용한다는 것은 무리수를 주는 것으로 생각한다. 9시부터 짜이는 틀 속에서 시간을 활용하여 공부하는 것이 좋다고 생각한다. 흐트러져 버리며 오히려 학생들은 혼란을 겪을 수 있을 것이다. 대학생처럼 자신의 수업을 짜는 것이 아니기 때문에 청소년들의 9시 등원에 찬성한다.
청소년 등교를 9시에 하는 것에 동의한다. 어른들도 근무제를 9시에서 6시 퇴근으로 8시간 근무를 원칙으로 하고 있다. 예전 0교시가 있던 시기에 학생들은 7시 20분에 학교를 등교하였다. 버스를 이용하는 학생들도 있었지만, 많은 학생은 봉고를 이용해 등교가 많았다. 버스에서 지쳐 움직이는 시간을 봉고에 차비를 내어 좀 더 편하게 이동할 수 있었다. 야자라는 부분이 있으면서 하원 시간도 많이 늦었다. 그래서 학생들은 봉고를 이용하거나, 학원에 가거나, 버스를 이용하였다. 학년별로 1학년은 2, 3학년보다 시간의 짜임이 괜찮았기 때문에 버스를 이용하는 사람이 많았지만, 학년이 올라가면서 공부하고 이동하는 시간을 줄이기 위해서 봉고를 많이 이용했다. 이러한 것을 보면 지금의 학생들 경우 9시 등교는 괜찮다고 생각한다. 충분히 아침에 일어나서 아침을 챙겨서 먹을 수 있으며 9시 등교로 일과의 생활을 시작하기에 충분하다고 여긴다. 조금 더 시간을 활용하거나 빠른 등교로 공부를 원하는 학생들 경우 자율에 맡기는 것이다. 학생들 스스로 시간적인 활용을 가지면서 정규과정이 9시부터 수업을 시행하면서 자신의 일과를 정리할 수 있다고 생각한다. 요즘 회사에서 시간 탄력을 주면서 시간을 자유롭게 준다고 학생들까지 그것을 적용한다는 것은 무리수를 주는 것으로 생각한다. 9시부터 짜이는 틀 속에서 시간을 활용하여 공부하는 것이 좋다고 생각한다. 흐트러져 버리며 오히려 학생들은 혼란을 겪을 수 있을 것이다. 대학생처럼 자신의 수업을 짜는 것이 아니기 때문에 청소년들의 9시 등원에 찬성한다.
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- 등록일2022.09.30
- 저작시기2021.10
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- 자료번호#1186216
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