목차
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 발달종합평가
- 발달종합평가
본문내용
입에 넣는다.
8월
놀이활동
놀이하던 친구가 책상위에 올라가거나, 높은곳에 올라가고, 마스크를 벗으면 바로 교사를 바라보고 ‘응응’해 교사가 바라보면 손가락으로 친구를 가리킨다.
발달
종합평가
익숙한 율동음악이 나오면 음악에 맞춰 신체 표현을 할 수 있으며 좋아하는 동물 율동음악에 맞춰 동물을 표현할 수 있다. 교사의 행동에 관심을 보이며 교사의 행동을 모방하여 놀이를 즐기는 모습을 보였으며 친구와 눈을 맞추고 까꿍 놀이하며 비언어적 의사소통을 시도하였다. 계단을 천천히 오르내릴 수 있고, 안전고리를 잡고 평지를 잘 걷는다. 소근육이 발달해 작은 스티커도 잘 떼어 붙인다. 교사의 말을 잘 이해하고 도움을 받아 손을 닦을 수 있다. 수저, 포크 사용하기를 어려워하지 않으며 스스로 먹는 것을 좋아한다
8월
놀이활동
놀이하던 친구가 책상위에 올라가거나, 높은곳에 올라가고, 마스크를 벗으면 바로 교사를 바라보고 ‘응응’해 교사가 바라보면 손가락으로 친구를 가리킨다.
발달
종합평가
익숙한 율동음악이 나오면 음악에 맞춰 신체 표현을 할 수 있으며 좋아하는 동물 율동음악에 맞춰 동물을 표현할 수 있다. 교사의 행동에 관심을 보이며 교사의 행동을 모방하여 놀이를 즐기는 모습을 보였으며 친구와 눈을 맞추고 까꿍 놀이하며 비언어적 의사소통을 시도하였다. 계단을 천천히 오르내릴 수 있고, 안전고리를 잡고 평지를 잘 걷는다. 소근육이 발달해 작은 스티커도 잘 떼어 붙인다. 교사의 말을 잘 이해하고 도움을 받아 손을 닦을 수 있다. 수저, 포크 사용하기를 어려워하지 않으며 스스로 먹는 것을 좋아한다
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