만3세 유아 행동 관찰일지 5명분 (1학기분량 10페이지)

소개글

만3세 유아 행동 관찰일지 5명분 (1학기분량 10페이지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세반 1학기 관찰일지 (1)
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 총평

만3세반 1학기 관찰일지 (2)
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 총평

만3세반 1학기 관찰일지 (3)
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 총평

만3세반 1학기 관찰일지 (4)
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 총평

만3세반 1학기 관찰일지 (5)
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 총평

본문내용

한다.
사회관계
교사가 OO를 불렀지만 지인이는 대답을 하지 않고 교사를 쳐다보지도 않았다. 교사가 지인이 옆으로 다가가 \"지인아~ 선생님이 부르시면 대답해야지?\"하고 말했더니 한쪽으로 고개를 꺽고 손으로 눈 옆을 누르며 바라본다.
만3세반 1학기 관찰일지 (3)
반명
**반
아동명
***
담임교사
***
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 등원을 하며 올라오는 길에 붙어있는 환경판을 보며 ‘이거 기차지요 기차? 나 기차 타봤어요.’라고 이야기를 하며 ‘여기 기차는 빨강색도 있고 파랑색도 있네?’라고 이야기를 한다.
자연탐구
꽃으로 내이름을 꾸며요 활동시간에 OO는 꽃의 여러가지의 모습을 보며, 서로 다른꽃이 있다는것을 알게되었다. 알록달록 예쁜꽃으로 “이건 민들레인가이건 장미네~” 라고 말한다. 친구와의 대화과정속에서 “이건 내가 만나본 꽃이다”라고 말하였다.
1학기 총평
음식에 관심을 가지고 골고루 먹을 수 있다. OO가 손바닥을 터치하기 위해 기어서 움직이고 발바닥을 밟아보기 위해 점프를 하기도 하고 걷기도 하며 신체를 인식하고 움직였다. 그리고 OO는 아직 글자 읽기는 어려워 하지만 낱말 카드에 있는 그림을 보면서 낱말 퀴즈 활동을 해 보았다. 그림을 보고 어떻게 말할지 이해하며 친구에게 문제를 잘 내보기도 하였다. 또한 평소 교사의 물음과 친구의 질문에 대답을 잘 하지 않는다. 자신이 좋아하는 것이 생겼을 때 교사에게 다가와 짧게 이야기를 한다. OO는 주변환경에 있는 것에 대해 관심을 가지고 탐색을 하며 모양과 색에 대해 이야기를 할 수 있으며 .여러가지의 꽃의 이름들에 대해 말할 수 있다.
만3세반 1학기 관찰일지 (4)
반명
**반
아동명
***
담임교사
***
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활
OO는 화장실에서 볼일을 본 후 친구에게 야! 손씻고 가야 감기가 안걸려! 하고 손을 씻고 활동을 하였다. OO는자신의 몸을 깨끗하게하는 방법을 안다,
신체운동
교사가 개구리 머리띠를 씌어주자 OO는 “개굴개굴”이라고 말하며 제자리에서 점프를 한다. 교사가 “이제 발판을 건너볼까요?”라고 말하자 OO는 발판 위에 올라간다. 점프를 해서 다음 발판으로 건너간 뒤 같은 행동을 반복한다. 교사가 “봄아 개구리처럼 건너가 볼까?”라고 말하자 OO는 점프를 하며 “개굴개굴”이라고 말한다.
의사소통
OO는 언어로 모든 의사소통이 가능하며, 책 읽기에도 관심이 많은편이다. 책 속 그림을 보며 친구와 “토끼 너무 귀엽지? 지금 배가 고파서 당근을 먹는대＂이야기 만들기를 즐긴다. 봄과 관련된 꽃, 물건 등 그림을 보고 글씨를 따라 그리며 소리내 읽어보기도 한다.
사회관계
교실에서 뛰어다니다 넘어진다. OO가 잡아주며 ‘괜찮아?‘라고 물어보자’응 괜찮아‘라고 하며 OO랑 손을 잡고 함께 걸어간다.
만3세반 1학기 관찰일지 (4)
반명
**반
아동명
***
담임교사
***
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO는 자유놀이 시간에 친구와 그림그리기, 도장찍기, 색칠하기 등 미술영역에서의 놀이를 많이 좋아하며 자주 활동하는 모습이 보여지고 그림그리기를 하면서 사람의 형태를 비슷하게 그릴 수 있는 모습을 보였다.
자연탐구
모종과 화분을 본 OO는 모종을 가리키며 “이게 뭐예요?”라고 묻는다. 교사는 “이건 사철나무라고 하는 식물이야 오늘 OO가 심어볼래?”라고 하자, OO는 고개를 끄덕이며 “저 집에서 꽃 심어봤어요”라고 말하며 식물을 심어본다. OO가 모종을 심으며 “나무야 무럭무럭 자라라”라고 말한다. 교사가 OO는 보고 엄지 손가락을 들어 올리며 웃음을 지어보자 OO도 교사를 보고 웃는다.
1학기 총평
OO는 신체활동에 적극적으로 참여하며 점프 놀이를 즐긴다. 그리고 의사소통이 원활하며, 책 읽기를 좋아하고 친구들과의 대화를 즐긴다. 교실에서 자주 뛰어다니다 넘어지는 일이 종종 발생하였고 조심하며 걸어다닐수 있도록 지도하였다. OO는 눈에 보이는 식물에 대해 관심을 보이며 모종을 심을 때 자신의 경험을 빗대어 이야기하는 모습이 관찰되었다.
만3세반 1학기 관찰일지 (5)
반명
**반
아동명
***
담임교사
***
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활
책상 위에서 종이벽돌블록 놀이를 하는데 ‘놀잇감 정리하세요’하고 교사가 이야기하자 야~하며 종이벽돌블록을 교실 바닥으로 던진다. 종이벽돌블록을 던지지 말고 정리하세요 여전히 던지며 재미있어 한다.
신체운동
친구와 짝을 맞춘 뒤 자리에 앉아 다리를 벌린다. 친구가 공을 손으로 밀어주자 웃으며 공을 잡는다. 다시 친구에게 공을 굴리며 친구와 함께 공을 주고 받는다.
의사소통
OO가 교사와 함께 깻잎 냄새를 맡아보고 맛을 본다. 교사가 맛이 어떤지 묻자 “으 맛이 없는 것 같아요. 저번에 먹었을 때는 맛있었는데 밥이랑 쌈장이랑 먹을 때는 맛있었는데 맛이 없어요”라고 교사에게 이야기 한다.
사회관계
OO가 색칠공부 책을 가져와서 자신의 것을 친구들에게 보여준다. 색칠놀이 책에 붙어있는 스티커를 한 장 떼어서 OO에게 보여준다. OO가 한 장 달라고 하자 ‘안돼’라고 말을 한다
만3세반 1학기 관찰일지 (5)
반명
**반
아동명
***
담임교사
***
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO는 리듬에 맞추어 몸을 율동적으로 움직인다. 움직임이 둔탁한편이며 간헐적으로 괴성을 지르며 빙글빙글 돌며 폴짝폴짝 뛰기를 좋아한다.
자연탐구
어린이집 주변을 산책을 하며 농구장을 간다. OO가 나무 밑에 있는 나뭇가지를 주운다. 흙 위에 올라가서 나뭇가지로 흙을 판다. 흙을 판 자리에 나뭇가지로 동그라미, 네모, 세모 모양을 그리며 놀이를 한다.
1학기 총평
OO는 놀잇감 정리에 대한 규칙을 지키기보다 재미있는 놀이로 여기며 놀잇감을 함부로 다루는 편이다. 지난번에는 OO가 색칠놀이 책을 가져와서 스티커를 주었으나 정작 자신은 주지 않는 모습을 보인다. 그리고 OO는 나뭇가지로 놀이하는 것을 좋아하여, 나뭇가지로 동그라미, 세모, 네모 모양을 그리며 모양의 이름을 이야기 하는 모습을 보였다.

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