다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 기술하시오.

소개글

다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ι. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론
1) 기본개념
2) 지능설명
2. 나의 강점지능과 약점지능
3. 나의 강점지능과 약점지능 보완방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

강화하여 기술을 체력으로 보완하는 형태로 나아가려고 한다.
Ⅲ. 결론
모든 것을 잘하는 사람들도 간혹 있겠지만, 하나 혹은 두 개만을 잘하는 사람들이 대부분일 것이라고 생각한다. 그런데 요즘 부모들은 자신의 아이들이 모든 것을 잘하면 좋겠다는 마음이 앞서 모든 것을 배우게 한다. 필자는 아이가 그것을 모두 소화할 수 있다면 좋은 방법이라 생각하나, 그런 경우는 매우 드물다고 생각하기 때문에 2~3개 정도의 지능만 강화하는 것이 최선이라고 생각한다.
골고루 평균치를 가는 것보다 1~2개, 혹은 2~3개를 확실하게 잘하는 것이 사회에서 더욱 중용받을 가능성이 높기 때문이다. 물론, 소수의 특색을 키운다고 하여 나머지를 버리는 우를 범해서는 안 될 것이라고 생각한다.
물론 운동이나 음악지능과 같이 모자라도 일상생활에 불편하지 않은 것도 있지만, 평균 그 언저리만 가도 사회생활을 하는데 확실히 유용하기 때문에 중용이 필요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 논문
박새결, 2017,「다중지능이론을 적용한 축구수업이 여학생의 흥미요인, 수업 만족도, 그리고 신체적 자기효능감에 미치는 영향」,『한양대학교 교육대학원 체육교육전공 석사학위논문』
2. 사이트
한겨레(https://www.hani.co.kr).
박새결, 2017, 「다중지능이론을 적용한 축구수업이 여학생의 흥미요인, 수업 만족도, 그리고 신체적 자기효능감에 미치는 영향」, 『한양대학교 교육대학원 체육교육전공 석사학위논문』, p.6~11
https://www.hani.co.kr/arti/society/society_general/649769.html 참조.

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