만0세반 1학기 관찰일지 및 발달평가 (6개영역별 관찰 및 평가 자료)

소개글

만0세반 1학기 관찰일지 및 발달평가 (6개영역별 관찰 및 평가 자료)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 관찰내용
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구

2. 1학기 발달평가

본문내용

와 자신이 맞춘 포도퍼즐에 사자의 입을 대고 는 ‘냠냠’이라고 한다.
자연탐구
우산을 쓰고 비를 맞으며 빗소리를 들어보도록 하니 OO가 우산을 손으로 들고 비를 맞으며 우산에 떨어지는 빗소리를 듣는다.
1학기 발달평가
교사가 책을 읽어주면 관심을 보이며 집중하는 모습을 볼 수 있다. 교사가 책에 나오는 동물그림을 손으로 가리키며 말을 하자 OO가 교사의 말을 따라 “말, 양, 젖,돼~” 라고 교사의 말을 모방하여 발음 한다. 교사의 말을 모방하는 모습을 칭찬해 주자 OO가 교사의 말을 주의깊게 듣고 따라하려는 모습을 볼수 있어 관심있어 하는 동물 그림책을 다양하게 제공하고 교사의말을 모방 하면 격려해 주어야겠다. OO는 블록에 붙어있는 사진 인쇄물에 관심을 가지며, 사진 속 친구 얼굴을 구별하고 주변을 살피며 사진 속 친구를 찾을 수 있으며, 친구의 이름을 알고 말하며 표현하기를 시도한다.
영아반 관찰일지 만1세반 #4
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활
“맛있는 간식을 먹어볼까요?”말하자 OO가 자리에 앉아서 앞치마를 손에 들고 교사를 쳐다본다. 앞치마를 해주자 OO는 숟가락을 들고 죽을 떠서 입으로 넣는다. 죽이 앞치마로 흐르자 교사에게 손가락으로 가리킨다. 교사가 “간식을 다 먹고 앞치마를 정리 해 줄게요”말하자 OO는 숟가락으로 죽을 먹는다.
신체운동
동물모형 딸랑이를 들고 걷던 OO는 교실바닥의 안전거울을 발견하고 상체를 숙여 자신의 얼굴을 바라보며 웃는다. 교사가 “OO 얼굴이 보이네. OO 눈,코,입이 보이네. 선생님 얼굴도 보여?”라고 OO에게 말한다. OO는 거울속으로 비친 교사의 얼굴을 보고 웃고는 몸을 더 숙여 자신의 얼굴을 거울에 가까이 대고 뽀뽀하는 흉내를 낸다.
의사소통
엄마’, ‘아빠’, ‘앉아’, ‘선생님’ 등의 단어를 할 수 있다. 이름을 부르면 대답을 할 수 없으나 쳐다 본다. 소리나는 그림책을 좋아하고 그림책을 보면서 그림을 손가락으로 짚으며 옹알이를 한다. 색연필을 잡아 끼적이기를 하는 손의 힘은 약하지만 선을 그려 나타낸다.
사회관계
블록을 세워 쌓기 놀이를 하는 OO는 교사가 세워준 블록 사이로 친구를 바라보며 ‘까꿍’ 이라고 표현하며 웃는다. 반대쪽 영아도 블록을 쓰러트리지 않고 OO를 블록 사이로 바라보며 웃는다.
영아반 관찰일지 만1세반 #4
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
교사가 ‘상어 가족’ 노래를 틀어주자 OO가 리본 테이프를 들고 온다. OO가 리본테이프를 교사에게 나눠주고 신나게 흔든다. 교사가 리본 테이프를 위로 아래로 흔들자 따라 하며 큰소리로 웃으며 발을 동동 뛴다.
자연탐구
어린이집 주변 산책을 하면서 산을 올라간다. 산에서 들꽃을 쳐다보다가 쥐어 뜯으며 놀이한다. 예쁘다고 해보자고 하자 꽃을 낚아채며 웃는다. 교사가 예쁘다를 어떻게 하는지 알려주자 OO는 따라하다가 던져버린다.
1학기 발달평가
안전거울에 비친 OO 자신의 얼굴을 인식하고 여러 표정을 지으며 탐색하며 놀이하는 OO가 충분히 탐색할 수 있도록 상호작용을 나누고, OO가 안전한 가운데 신체를 탐색이 이루어지도록 지원하였다. OO가 블록을 넘어 트리기 놀이하다 블록 사이로 또래 영아를 보고 까꿍 놀이를 표현하는 OO였다. 또래 영아 또한 웃으며 까꿍에 반응하니 쌓기 블록놀이에서 까꿍 놀이를 전환되었다. 또래에게 관심을 보이고 함께 놀이하며 즐거움을 느끼는 OO에게 주변의 또래에게도 관심을 보이며 함께 놀이활동이 이루어지도록 사회관계증진을 위한 놀이활동을 지원하여야겠다.
영아반 관찰일지 만1세반 #5
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활
OO는 교사와 함께 숟가락질해서 음식물을 떠보기도 하고, 교사가 떠준 숟가락의 음식을 스스로 먹는다. “OO야 먹어볼까?”하고 반찬 이름을 알려주고 숟가락에 올려주면 고개를 끄덕이고 잘 먹는다.
신체운동
왼손으로 기둥을 잡은 뒤 오른손으로 바닥을 잡는다. 오른발을 지지대 위로 올리지만 “안돼” 라고 말하며 발을 내린다. 교사가 “어떻게 하면 올라갈 수 있을까?”라고 말하자 OO는 오른쪽 무릎을 지지대에 올린다. 지지대에 올라간 무릎을 세운 뒤 왼쪽 발을 올리며 지지대 위로 올라간다.
의사소통
자유놀이 시간에 OO가 과일 모형을 들더니 교사에게 “이게,뭐야?” 하고 묻는다. 교사가 “수박” 이라고 알려주고 먹는 흉내를 내며 “음, 맛있어~” 라고 하자 즐거워하며 웃음을 보였다.
사회관계
가방을 메고 다니는 친구를 보고 가방을 들고 등에 매달라고 하는 영아는 친구가 다른 가방을 들고 이동하니 영아도 가방을 하나 들고 와 함께 다니며 웃는다
영아반 관찰일지 만1세반 #5
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 “즐겁게 춤을 추다가 그대로 멈춰라”하고 노래를 부르자 매트위에서 몸을 움직이다 멈춘다. 다시 반복하여 노래를 불러주자 몸을 움직이며 노래에 맞춰 몸을 움직였다 멈췄다 한다.
자연탐구
놀이실에 있는 식물 재배기를 본 OO가 “이거 뭐야?”라며 교사에게 질문한다. “이 초록색 식물은 뭐지요?”라고 말하자 “냠냠”이라고 말하며 다시 식물을 관찰한다. “바질이라는 식물인데 맛있대요”라고 말하자 OO가 식물을 따는 듯한 손짓을 하고 먹는 흉내를 내어 본다.
1학기 발달평가
OO는 지지대에 올라가기 위해 지탱할 수 있는 곳을 찾거나, 발과 무릎을 다양하게 움직이는 모습을 보였다. 친구의 행동에 관심을 가지고 따라 하며 놀이하는 OO는 미소를 지으며 즐겁게 놀이활동에 참여한다. 친구 또한 함께 하는 친구에게 관심보이며 이동하며 즐거워한다. 또래에게 관심을 보이고, 따라 행동하며 놀이하는 OO와 상호작용 나누며 OO의 놀이활동을 지원하였다. 재배기의 빛에 관심을 보이는 OO가 식물에 관심을 보이고 궁금해하는 모습을 보여 식물의 이름을 이야기 해주었다. 식물에 관심을 가지는 OO의 모습에 동화 속 식물의 그림을 관찰해 보았다.

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