만5세 (7세) 2학기 관찰일지와 발달종합평가 - 유아 6개 영역별 관찰일지 5명 관찰

소개글

만5세 (7세) 2학기 관찰일지와 발달종합평가 - 유아 6개 영역별 관찰일지 5명 관찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 2학기 발달종합평가

본문내용

조절하여 움직이며 시소를 타볼 수 있었다. OO는 재미있다고 깔깔 웃으며 즐거워하는 모습을 보여주었다. OO가 시소를 재미있게 타보았고, 친구에게 시소를 양보해주며 “이제 내가 밀어줄게. 너네가 타면 되겠지?”라고 말하였다. OO는 시소에서 내려 친구들을 밀어주며 재미있는지 물어보기도 하고, 교사에게 뿌듯해 하는 얼굴을 하고 바라보기도 했다.
사회관계
우리 동네 이웃에게 편지를 써 보는 시간이다. OO가 “선생님! 이모한테 써도 돼요?”라고 물어보자 “이모가 누군데?” 교사의 물음에 “엄마 친구예요!” 라고 말한다. 편지를 쓸 수 있도록 하자 “저 근데 글씨 잘 몰라요. 알려주세요!” 라고 말한다.
의사소통
가을 주제로 동시를 쓰던 OO는 “선생님 나뭇잎 어떻게 써요?”라고 묻는다. 교사가 종이에 나뭇잎 글씨를 써주자 보고 따라 쓴다.
예술경험
소고와 스카프를 양손에 들고 흔든다. 하얀마음 파란마음 노래를 부르며 동작을 더 크게 움직인다.
자연탐구
눈의 모습을 보며 눈마다 모양이 다름을 알고 결정체의 모습을 찾아보며 반쪽만 그려 진 그림 위에 반쪽의 결정체 그림을 대칭으로 그려 본다.
2학기 발달종합평가
OO는 신체활동을 즐길 수 있었고, 신체의 움직임을 조절하여 놀이할 수 있다. 조금씩 글자 쓰기를 연습하면서 예지의 생각을 글자로 표현할 수 있다는 것에 흥미를 보이고 있어 격려를 해주고있다. OO가 한글을 쉽고 즐겁게 접할 수 있도록 OO의 흥미도를 반영한 글자 활동을 계획해 보아야겠다. 악기를 들고 춤을 추며 신나게 신체 표현한다. 눈의 모습을 보고 눈마다 결정체가 다름을 알고 결정체를 그려 본다.

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