만3세 5명 관찰일지 (1년 6개영역 관찰일지와 발달평가, 20Page분량)

소개글

만3세 5명 관찰일지 (1년 6개영역 관찰일지와 발달평가, 20Page분량)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 만3세 유아반 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구

2. 1학기 평가 및 지도계획

3. 만3세 유아반 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구

4. 2학기 평가 및 지도계획

본문내용

자동차 소리를 흉내내며 친구에게 비켜 비켜하며 굴린다. 친구가 비키지 않자 손으로 밀친다.
만3세 유아반 관찰일지 (3)
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 미술 영역에 있는 활동지를 보더니 ‘우와 식판이다’ 하고서 활동지에 관심을 보인다. 다양한 음식 그림을 보고서 OO가 먹고 싶은 것과 건강한 음식을 골라 오려 보기를 한다. 오린 그림을 식판에 붙여 음식 가득한 식판을 완성 해 본다.
자연탐구
OO가 친구들과 같이 산책도중“ 이거 꽃이야 강아지풀이야” 하고 보여주고 설명을 한다. “선생님 하늘에 비행기가 가요” 하고 설명을 하면서 손으로 지적하고, “나비도 날아간다 ” 하고 친구에게 설명을 하면서 잡으려고 하기도 한다. “난 달팽이를 만들어 볼래” 하고 돌을 주워서 만들어 보여주기도 한다.
2학기 평가 및
지도계획
기본운동을 시도하며 즐기고 실내 신체활동을 즐길 수 있다. 자신이 원하는 책을 들고와 교사에게 읽어달라고 이야기 할 수 있으며 들을 때 집중하여 앉아서 들으며 책에 나온 이야기를 토대로 자신의 이야기를 할 수 있다. OO는 놀이에 집중 해 놀이함은 보이나 또래간의 어울려 놀이 할 수 있게 도움과 적절한 상황에 맞게 언어로 표현 할 수 있게 얘기 해 주어야겠다. 가위질을 많이 자주 안해서 아직 가위질이 많이 서툰 모습이 있다. 원에서 가위질 활동을 자주 함으로써 학기초때보다 가위질 형성이 잘 이루어 지는 모습을 볼 수 있었다.
만3세 유아반 관찰일지 (4)
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활
OO가 점심 먹기전 “선생님 쉬마려워요.”라고 이야기를 하며 화장실을 갔는데 나오지 않고 “선생님 쉬했어요.”라고 이야기를 하였다.
신체운동
OO는 실외활동을 끝낸 뒤 신발을 정리한다. 앞에 친구가 있자 친구를 밀고 계단을 뛰어서 올라간다. 천천히 걸어서 가자고 이야기를 하였으나 발소리를 크게 내며 뛰어간다
의사소통
점토로 송편을 만들며 역할놀이를 한다. OO가 친구에게 “송편 사세요. 정말 맛있어요＂라고 말을 건넨다. 친구가 “얼마예요＂라고 묻자 “오천원이에요”라며 가격을 말하며 떡가게 놀이를 계속 이어간다.
사회관계
OO는 친구와 잘 놀이하지만, “이건 내가 먼저 할 거야” 하기도 한다. 먼저 이야기는 하지만, 양보가 조금 어렵다, 특정친구말고, 다른친구들과는 조금 어려워 하고, 말을 먼저 걸어보기 힘들어 한다 관찰지도하고 협동놀이할 것을 권하고 놀이한다.
만3세 유아반 관찰일지 (4)
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
눈이 오는 날이다. 교사가 “얘들아 창 밖 좀 봐! 눈이 내리네!”라고 이야기 하니 OO가 창밖의 눈을 보고 있다가 “선생님 아빠랑 눈사람 만들었어요!”라고 이야기 하였다.
자연탐구
비밀 상자를 흔들어 소리를 감상한다. 잠시 뒤 “이게 뭐지” 라고 말하며 상자를 계속 흔들어본다. 친구가 “블럭 아니야?”라고 묻자 “음~아니야”라고 말하며 계속 흔들며 친구에게 질문을 한다.
2학기 평가 및
지도계획
OO에게 가서 보니 바지에 쉬를 하여 바지를 벗기는데 “선생님 창피해요.”라고 이야기를 하였다. 창피하지 않는 것이라고 알려준 후 쉬를 참지 않고 화장실에 다녀올 수 있도록 이야기 해주었다. OO는 신체를 크고 작게 움직이며 조절할 수 있고, 사물의 움직임을 몸으로 표현한다. 친구들과 가게놀이를 할 수 있다. OO는 눈이 오는 풍경을 바라보며 아빠와 눈사람 만들었던 기억을 하며 교사에게 이야기 해주었다.
만3세 유아반 관찰일지 (5)
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활
등원하여 교실에 들어오자 교사가 반갑게 “안녕하세요~” 하고 인사를 한다. OO도 따라서 “안녕하세요!” 하며 고개를 숙여 인사한다. 교사가 “OO 예쁜 드레스 입고 왔네요!” 라고 말하자 OO가 웃으며 “시크릿 주주 드레스야!” 하며 빙그르르 제자리에서 돈다. 교사가 “OO 정말 예쁘네~”하니 OO가 “엄마가 입혀줬어!”라고 말한다
신체운동
울트라 백업을 겨드랑이에 끼고 젓가락처럼 풍선을 잡고 기차길 건너기를 한다. 들고 가다가 놓치기를 두 번 놓쳐서 다시 껴 주자 기차길 건너기를 한다.
의사소통
색연필을 굴리며 놀이하는 OO의 모습에 교사가 종이 한장을 꺼내 앉아 끼적이기를 하자 OO가 관심을 보이며 교사의 종이를 가져가 자신의 손에 쥐고 있던 색연필로 끼적이기를 하고 끼적이기 한 종이를 쳐다보고 다시 끼적이기 한다.
사회관계
친구들이 개미를 보고 있자 OO가 “나도 같이 볼래”라고 이야기 하고 친구들 옆에 가서 개미를 구경한다. 개미를 보며 “우와 개미다 개미 이것봐 개미가 엄청 작아 그치?” 라고 이야기 하며 친구들과 개미에 대해 이야기 하며 개미가 어떻게 움직이는지 따라하며 놀이한다.
만3세 유아반 관찰일지 (5)
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
공룡 노래를 듣고 OO가 “티라노 사우르스야” 라고 말하며 공룡 노래를 흥얼거리며 “어흥”소리를 내며 공룡 흉내를 내어보고 OO가 엉덩이를 움직이며 추는 춤을 보고 OO가 웃으며 엉덩이를 옆으로 흔든다.
자연탐구
어린이집 주변을 산책을 하며 농구장을 간다. OO가 나무 밑에 있는 나뭇잎를 주운다. 나뭇잎을 보며 ‘이거는 빨간색 나뭇잎이네’ 라고 말한다. OO가 주운 나뭇잎을 한 손에 모으며 놀이를 한다.
2학기 평가 및
지도계획
OO가 교사의 도움없이 백업에 풍선을 끼고 기차길 건너길을 한다. 두 번을 떨어뜨리기는 하지만 안정감있게 할 수 있다. 끼적이긴 한 OO의 종이를 보며 모양을 이야기 해주고 사용한 색연필의 색을 이야기 했다. 또래 친구들과 어울려 놀이 할 수 있고 놀이하며 자신이 느낀 것에 대해 이야기 하며 놀이 할 수 있다. OO가 나뭇잎을 줍는 것을 좋아하여, 나뭇잎을 여러개 모은 다음, 나뭇잎으로 집을 만들며 놀이하는 모습을 보였다.

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