(만2세 1년치 관찰일지) 6개영역 관찰일지, 공공형 어린이집 관찰일지

소개글

(만2세 1년치 관찰일지) 6개영역 관찰일지, 공공형 어린이집 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 만2세반 영아 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 발달평가

2. 만2세반 영아 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 발달평가

3. 만2세반 영아 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 발달평가

4. 만2세반 영아 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 발달평가

5. 만2세반 영아 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 발달평가

6. 만2세반 영아 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가

7. 만2세반 영아 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가

8. 만2세반 영아 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가

9. 만2세반 영아 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가

10. 만2세반 영아 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가

본문내용

른 교사가 다가가 “우리 정리하고 조금 있다 또 놀아요”라고 눈을 맞추며 이야기하자 “네”라고 대답하고 정리한다.
12월
사회관계
OO는 블록을 끌어 모아 자신의 앞으로 모으며 내꺼야 하고 말을 하고는 옆에 있던 언니의 블록을 하나 가지고 와서는 언니 하고 부르며 블록을 보여준다.
1월
예술경험
전통문양에 색연필로 색칠을 한다. OO가 “선생님, 무지개색으로 칠해도 되요”한다. 다양한 색을 사용하여 전통 문양을 색칠한다.
2월
자연탐구
OO가 “비둘이야?”라는 말을 듣고 OO가 OO에게 달려가 “비둘이가 어디있어?” 라고 묻는다. OO가 하늘을 가리키며 “비둘기가 날아갔어”라고 말하니 OO가 “아 나도 비둘기 찾아야지”라며 미끄럼틀 밑, 하늘을 보며 비둘기를 찾는다.
2학기 발달평가
정리나 화장실 가기 등 처음에 이야기하면 잘 듣지 않고 하지 않는다고 거부하지만 반복해서 권유하면 하려고 하는 모습을 보인다. OO가 손을 뻗기도 하고 뛰기도 하며 풍선의 움직임을 따라 OO도 움직였다. 영아가 풍선을 잡으려 이동할 때 다른 친구들과 부딪히지 않도록 교사가 주의 깊게 관찰하였다. 부드럽게 눈을 맞추고 이야기하며 잘듣고 행동하도록 도와주어야겠다. 색의 이름을 알고 있으며 다양하게 색을 선택해서 끝까지 칠할 수있다. 놀이시 놀잇감에 대한 욕심이 많아 혼자만 놀이하는 경향이 있다. 주변의 동식물에 관심을 가질 수 있다.
만2세반 영아 관찰일지
담임교사
원장
OOO
OOO
OOO반
이름 : OOO
연령 : 만2세
구분
영역
관찰내용 및 평가
9월
기본생활습관
숟가락으로 깍두기만 떠서 먹는다. “밥도 먹어보자”라고 이야기하고 밥과 깍두기를 숟가락으로 떠주자 “이건 아니야” 라고 말하며 입을 가리고 엎드린다. “골고루 먹어야 쑥쑥 자라서 형아가 되지” 라고 이야기하자 “아니야. 싫어”라고 말하며 계속 엎드려있다. 교사가 안아서 무릎에 앉힌 후 국물을 주자 받아먹는다. 밥과 반찬을 떠서 주자 꼭꼭 씹어 삼킨다.
10월
신체운동
색깔 구슬에 관심을 보여 교사가 “구슬을 살펴볼까? 여기 구멍이 있네~ 구멍에 끈을 끼워볼까?” 라고 말하자 바구니에 들어있던 구슬을 꺼내 줄에 끼운다. 색깔 구슬을 여러 개 끼우더니 “목걸이 같다”라고 이야기한다. 교사가 “구슬을 여러개 끼우니까 정말 목걸이가 되었네~”라고 말한다.
11월
의사소통
OO가 ‘엄마가 화났어’ 그림책을 꺼낸다. 그림책을 보며 ‘이거 OO아니고 부글이야’ 라고 말한다. OO가 ‘OO는 이불에서 코 자고 있어’라고 말하며 그림책을 넘겨 OO를 찾는다. 찾은 OO 가리키며‘여기 이불에 숨어있다가 나왔잖아’라고 말한다.
12월
사회관계
자유놀이 시간 OO는 OO이랑 그림을 그린다. OO가 그린 그림을 보고 OO는 “잘그렸네” 라고 이야기를 하며 웃어준다.
1월
예술경험
교재활동을 하는 시간에 눈 오는 풍경 그림을 살펴본다.스탬프 뚜껑을 열어 눈꽃모양을 한번 보더니 풍경그림에 찍어 꾸미기 활동하고 “선생님 이것봐요, OO가 찍은 눈꽃 예쁘죠?”라며 그림을 보여준다.
2월
자연탐구
생일잔치 친구 생일떡케이크 위에 꽂힌 초를 가르키며 ‘하나,둘,셋,넷, 선생님 우리는 4살이 됐어요’ 라고 이야기한다.
2학기 발달평가
원과 가정에서 밥을 잘 안 먹고 좋아하는 과일, 쥬스만 먹으려고 하는데 골고루 먹을 수 있도록 또래가 먹는 것을 보여주며 스스로 먹을 수 있도록 격려해야겠다. 이제는 지호가 그림책을 보며 내용을 아는 부분에서는 정확하게 이야기하는 모습을 보였다. 언어발달이 이루어지면서 2단어 이상의 문장으로 의사 표현을 할 수 있다. 그림만 보고 내용을 알 수 있는 그림책을 제공해야겠다.그림을 보고 스탬프 찍기에 집중하며 활동하는 모습을 보여주었다. 세 개 가량의 구체물을 말하며 세어보며 수량을 인식 할 수 있다.
만2세반 영아 관찰일지
담임교사
원장
OOO
OOO
OOO반
이름 : OOO
연령 : 만2세
구분
영역
관찰내용 및 평가
9월
기본생활습관
OO는 아직 기저귀는 하고 있지만 정해진 시간에 화장실에 가서 스스로 쉬를 하고 쉬 하고 싶으면 교사에게 언어로 표현을 한다. 양치 시간에 OO의 칫솔과 컵을 알고 스스로 꺼내어 자리에 앉는다. 양치질을 스스로 하고 교사의 도움을 받아 마무리한다.
10월
신체운동
자유선택 놀이시간에 블록 영역으로 가서 나무 블록 바구니를 꺼낸다. 한참 만들던 OO가 교사에게 보여주며 “선생님 꿀벌 이예요.”라고 이야기 한다.
11월
의사소통
교사가 풍선을 불어주자 OO는 “선생님 나는 노랑색 풍선 주세요. 크게 크게” 라고 이야기를 하며 손을 양손으로 벌려 크케 불어달라는 몸짓을 한다. 교사가 “얼마만큼 크게 해줄까?” 라고 물어보자 손을 양손으로 벌리고 “이만큼이요” 라고 이야기 한다.
12월
사회관계
교사가 공룡 손인형을 끼우고 OO에게 내밀며 “엉엉 이가 아파요. 도와주세요. 의사선생님” 이라고 말하자 “응?” 하고 쳐다보더니 병원놀이 집게를 잡고 공룡의 입의 이리저리 집는 흉내를 낸다. 멍멍이 손인형으로 배가 아프다고 하자 주사를 배에 놓는 흉내를 낸다.
1월
예술경험
레인 스크래치북을 제공해주어 자유롭게 끼적여 보도록 했더니 쓱쓱~ 손의 힘을 줘 끼적이니 알록달록 색깔이 보이자 \"선생님 여기좀 봐요＂라고 말한다. 교사가 \"종이위에 예쁜색깔이 보이네＂라고 말하자 고개를 끄덕이며 다양한 모양으로 끼적인다.
2월
자연탐구
공동 놀이실에서 자석 놀잇감을 꺼내려던 OO가 달팽이를 발견하고 교사의 도움을 받아 뚜껑을 연다. 달팽이가 조금씩 움직이며 더듬이를 내밀자 “선생님 이거 봐요”라며 더듬이를 관찰하고 조심스럽게 더듬이에 손을 대고 달팽이가 더듬이를 숨기자 깜짝 놀란다.
2학기 발달평가
OO는 자유선택 놀이시간에 주로 블록 영역에서 놀이하는 편이고 미술시간에 만들었던 꿀벌이 생각났는지 꿀벌을 연상하였다. 자신이 원하는 것에 대해 이야기 할 수 있으며 몸짓을 사용하여 원하는 것에 대해 설명 할 수 있다. 자발적으로 쓱쓱~도구를 이용해 활동하면서 색과 모양을 탐색할 수 있고 아름다움을 표현할 수 있다.달팽이 동화를 보며 오이, 배추, 당근 등 채소를 먹었을 때 어떤 색의 똥을 싸는지에 대해 알아보았다.

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