인간행동과사회환경(유아) ) 1 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요

소개글

인간행동과사회환경(유아) ) 1 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
2. 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.

본문내용

간의 기억들이 발달에도 영향을 미쳐 인간의 행동이나 발달에도 방향을 제시하게 되는 것이다.
개인의 경험과 학습 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점을 살펴보겠다.
개인의 경험과 학습 요인 또한 인간 발달과 행동에 영향을 주는 요소이기 때문에 교육을 하는 데 앞서서 발달단계를 고려하여 수업 전략을 구성해야 하며, 교육과정은 발달수준에 맞게 구성하여 인간의 발달을 발전시킬 수 있도록 하여야 한다.
아들러라는 학자는 가족 내의 출생순위가 성장과정에 어떠한 영향을 주게 되는지 연구를 한 학자이다. 아들러는 인간의 생활양식에 있어서 가족구성원 수, 출생순위, 가족구성원의 특성, 구성원 간 감정적 유대관계, 나이차이 등이 인간에게 영향을 준다고 하였다. 그 중에서 출생순위가 생활양식 형성에 더 큰 영향을 준다고 보았다.
예를 들면, 첫째 아이가 동생이 태어나면 외동에서 첫째 아이로 위치가 변하게 되고 부모의 사랑을 뺏기지 않기 위해 행동을 하게 되며, 둘째 아이는 첫째에 대한 압박감이나 경쟁심을 가지게 되는 것이다. 막내 아이들은 대체로 의존적이고 자기를 중심으로 하려고 하는 성향을 가지게 된다. 외동 아이는 같이 나누고 협동하는 것들에 대해 미숙하다.
개인의 경험이나 학습 요인이 교육학적으로 주는 시사점은 교사와 학생 사이의 관계의 형성 또는 인간의 발달에 영향을 준다는 것이다. 긍정적인 관계 형성으로 학생의 발달을 촉진시켜줄 수 있도록 하는 교육이 이루어질 수 있도록 하는 것이 중요하겠다.
위의 네 가지 요소들을 정리한다면, 교육자는 올바르고 건강하게 발달을 할 수 있도록 발달을 촉진시키는 환경이나 다른 사람들과의 상호작용 기회를 꾸준히 제공해 주어야 한다. 인간의 발달과 행동은 일정한 방향성을 지니고 발달하지만 개인적인 유전이나 환경에서 의해서 개인차가 나게 된다. 그러므로 각 개인의 발달 상태를 고려하여 그에 맞춰 교육환경을 제공하는 것이 가장 좋은 결과가 나올 수 있는 것이다.
100세 시대에 접어들면서 인간의 삶에서 성인으로서의 삶의 비중이 많이 늘어나고 중요해 졌다. .그래서 인간은 그런 사회의 변화에 맞게 다양한 지식을 습득하는 것도 중요해졌다. 노력하지 않으면 사회에서 어울리지 못하게 되고 도태될 수도 있다. 그래서 평생 배워야하고 노력해야 된다는 말이 나온 거 같다. 그래서 인간은 유아교육 뿐만 아니라 성인교육도 중요하게 생각하고 필요한 것이다.
유아교육에서는 성격이나 능력을 최대한 발달시킬 수 있도록 하는 것이 중요하고, 성인교육은 나이가 들어가면서 삶을 어떻게 살아가야 하는지 그려보는 것도 중요하다. 인간발달에 영향을 주는 네 가지 요소는 이러한 교육에 있어서 그 방향성을 어떻게 형성해 나아가야하는 지에 대해서 지침을 주고 그 지침을 바탕으로 노력이 더해진다면 인간의 발달이 성공적으로 이루어질 것이라고 생각된다.
※ 참고문헌
「인간행동과 사회환경」, 이숙문혁준 외 저, 2013, 창지사
「인간행동과 사회환경」, 한만봉, 배상목 저, 2011, 한국학술정보(주)
「발달심리」, 김영광 저, 2020, 김영광교육학

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